一 “治世不一道，便国不必法古”优秀导入

高中历史选修2·1

治世不一道，便国不必法古教学设计

【课程标准】

1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

3.探讨商鞅变法的历史作用。

4、体会“治世不一道、便国不法古”的革新精神，学习改革家坚强不屈的意志。

【教学重点、难点】

重点

难点

春秋战国时期变法风潮兴起的根本原因，商鞅变法的内容；

从秦国改革看时代需求。

【教学过程】

情境创设:春秋战国时期，群雄角逐，诸候争霸，虽然泰国地处西陲，远离中原核心地带，比较落后，然而，恰恰是偏远落后的泰国在群雄角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。那么，那个给贫弱的秦国施展神奇魔法的人是谁？他又是如何办到的？

一、春秋战国时代特点---大变革时代

1、大动荡：春秋五霸，战国七雄的争霸战争。

2、大发展：经济、思想文化、科学技术。

3、大变革：

⑴社会经济的变化：随着铁器使用和牛耕推广，井田制破坏，奴隶逃亡垦荒，土地私有权逐步得到认可

⑵阶级关系的变化：

①随着土地私有化，新兴地主实力增强，要求废除奴隶主特权，进行社会变革。

②各国先后进行变法，首先魏国李悝变法，之后楚国吴起变法。

⑶思想意识形态变化：

①表现：儒道法墨等各家宣传自己的学说和主张，形成“百家争鸣”

A.荀子：“制天命而用之”，掌握自然规律为人类服务。

B.墨家：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”，反映平民阶层利益。

C.法家：“以法为本”，主张除国君外，都要受法律约束。

②意义：形成中国思想史上第一次思想解放高潮，推动社会变革和文化发展。

二、战国时秦国：商鞅变法

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(一)历史背景：

1、大动荡大变革是变法的有利外部条件

⑴诸侯争霸的推动：各国面临政治政治经济制度的重建。

⑵变法风潮席卷各国：首先魏国李悝变法，之后楚国吴起变法。

⑶百家争鸣的推动：第一次思想解放高潮，推动当时的社会变革。

2、秦国统治者锐意变革是变法内部动因

⑴必要性：时代的要求；秦国摆脱落后，实现富国强兵的需要。

⑵可能性：秦国国君立志改变落后状况，推行社会改革。

①秦献公：废除用人殉葬的恶习；由雍迁都栎阳；允许事业活动。

②秦孝公：发布求贤令，吸引有志之士。

3、商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件

⑴游说：商鞅以变法强国之术游说秦孝公，劝说他“疑行无名，疑事无功”，变法要坚决果断。

⑵辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“治世不一道，便国不法古”。得到秦孝公赏识。

⑶立信：南门徒木，取信于民；并打击破坏新法的人。

4、变法根本原因：社会生产力的发展，新兴地主阶级力量壮大。

(二)变法的中心、目的和性质：

1、人物：秦孝公，商鞅(官职左庶长)。

2、中心：“农战”和“法治”。

3、性质：是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。

4、目的：实现富国强兵。

(三)变法的内容：强国之术

第一阶段：公元前356年

措施内容作用成效

实行什伍连坐制度

什五：五家为一伍，十家为一什。

连坐：一家犯法余家告发，否则同罪。

加强管理，有效行使政府权力

新法推行几年后，逐渐成效，秦国对外战争不断胜利。

奖励耕织重农抑商

①

收粮多织布帛多免除赋税徭役。

②凡从事工商业或懒惰而至穷的，要受到惩罚。

③以优惠政策吸引韩赵魏百姓来秦垦荒。

稳定财政收入，增强国家实力

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奖励军功

按军功赏赐

①按功受爵，制定20级爵，即“军功爵”没有军功不再受爵。

②对聚众乡里私斗的人按罪处罚。

提高军队战斗力，打击了贵族的特权，树立地主阶级优势。第二阶段：公元前350年

措施内容作用

废井田开阡陌

废井田制度，实行土地私有制度。承认土地私有权

维护新兴地主阶级利益，

提高生产积极性。

废分封行县制

①县为地方行政单位，县辖若干乡镇。

②县设令

(县令)，丞

(副县令)，尉(军事) ③在新兼并地区设郡，郡守负责郡政。

有利于强化中央集权。

统一度量衡

流传至今的“商鞅方升”。

有利于各地经济交流。

塞私门之请”移风易俗

①禁止私下请客行贿，奖赏对国家有贡献的人。

②禁止父子兄弟共居，推行家

③有20男则分户的“分异”令

有利于形成良好社会风气，刺激小农生产的积极性。

燔诗书，明法令

(四)变法的评价

1、历史作用：

⑴政治上：

世卿世禄制向赐爵制度的转变，使统治集团内部结构发生重大变化军功地主成为秦统治支柱，逐步建立起中央集权政治体制。

⑵军事上：

从“夷狄遇之”到“虎狼之国”提高了秦军战斗力，为秦统一中国奠定基础。

⑶经济上：从根本上确立土地土地私有制，社会经济不断发展，秦国实力增强，成为战国七雄中实力最强国家，为秦的最终统一奠定基础。

⑷总

之，商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。对秦国以至中国历史的发展起了重要作用。

2、历史局限性：

⑴轻视教化，轻罪重罚：加重剥削压迫：如：刑法严酷。连坐法。

⑵改革不完全彻底：如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性。

3 禁止游学游士，想要做官就得学习律令，以官为师

加强专制统治。

⑶重农抑商政策，压制工商业发展，违背社会经济发展的规律，阻碍商品经济的发展和社会的进步。

⑷文化高压政策不利于思想文化发展，摧残了文化，加强专制统治：导致民族创新意识窒息。

(5)对忠孝、诚信、仁义、贞廉等伦理道德的蔑视，导致社会风气的败坏，使政权失去了社会道德的支持。

【课堂小结】商鞅变法的特点：

(1)措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面

(2)措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄

(3)历时最久：先后两次改革，持续18年

(4)推行力度最大：

(5)成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础

【课堂作业】阅读下列材料

商鞅（约公元前390—前338年），姓公孙，名鞅，也叫卫鞅，根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。后因在秦国变法有功，封为商君，历史上成为商鞅。他入秦国以强国之术获得秦孝公的支持而主持变法。两次变法，目的破除奴隶制，发展封建制，从本质上是一场彻底的地主阶级政治变革。由于触犯了旧贵族利益，公元前338年秦孝公去世后，宗师多怨鞅，商鞅被车裂而死。商鞅虽死，秦法未败，秦国强盛，倾六国而诸侯。

商鞅评价，褒贬不一，千秋功罪，后人评说。请你以公正客观的态度，为商鞅撰写一份墓志铭。

题目自拟，史论结合。相信你肯定会成功的!

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