体育活动的权利与义务优秀教学实录

体育活动的权利和义务

教学目标

1.使学生了解体育活动的权利和义务,了解相应的体育法规。

2.使学生履行参与体育活动的权利和义务,提高社会责任感。

重点难点

怎样履行自己的权利和义务。

教学过程

【讲授】教学策略

1.教师讲授正确认识体育的权利和义务时要结合体育法规,与学生联系比较密切的法规可以多介绍一些,让学生了解体育法规的主要内容。

2.在讲授怎样履行自己参与体育活动的权利和义务时,要多结合学生实际举一些例子,让学生置身其中,加强切身体会。

3.采用讲授、模拟、启发、引导、讨论等多种方法相结合进行教学,提高教学的实效性。

【讲授】学法策略

1.自主学习和接受学习相结合,以接受式学习为主。教师补充、介绍大量资料。

2.理论学习和实践相结合,以实践为主。因为,如何履行自己的权利和义务主要靠实践,要在不同的环境与情境中进行实践,提高自己履行权利和义务的社会责任感。

【讲授】资料扩展

(一)《中华人民共和国体育法》

《中华人民共和国体育法》是1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过,我国第一部体育法规,于1995年10月1日起施行。

1.《中华人民共和国体育法》共包括八章五十六条,即第一章总则(九条)、第二章社会体育(七条)、第三章学校体育(七条)、第四章竞技体育(十二条)、第五章体育社会团体(五条)、第六章保障条件(八条)、第七章法律责任(六条)、第八章附则(二条)。

2.《中华人民共和国体育法》学校体育的内容如下: 第三章

学校体育

第十七条教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分,培养德、智、体等方面全面发展的人才。

第十八条学校必须开设体育课,并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。

学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。

第十九条学校必须实施国家体育锻炼标准,对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。

第二十条学校应当组织多种形式的课外体育活动,开展课外训练和体育竞赛,并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。

3.“三严”方针:由于体育竞争激烈程度的加剧,一些违反体育道德、违背科学规律的现象屡屡发生,最明显的就是服用违禁药物。我国对此事的态度与立场十分坚决和明确。1989年,前国家体委提出了“严令禁止、严格检查、严肃处理”的方针。据此,体育法第三十四条规定“体育竞赛实行公平竞争的原则。……在体育运动中严禁使用禁用的药物和方法……”。

4.“三到”活动:为了加强对青少年学生身心的陶冶和意志的磨练,国家教育部、国家体委(现体育总局)、共青团中央共同发起“到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心”(简称“三到”)的活动。

(二)《全民健身计划纲要》

《全民健身计划纲要》于1995年6月20日国务院颁发,全民健身计划是一项国家宏观领导、社会多方支持、全民共同参与,有目标、有任务、有措施的体育健身计划。《全民健身计划纲要》明确了20世纪末到2010年全民健身工程的奋斗目标和任务,确定了以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点,系统地加强全民健身的各项措施。它的实施对于两个精神文明建设,对于国家和民族的繁荣昌盛,对于子孙后代的茁壮成长,对于提高整个中华民族的体质,都具有重要而深远的意义。

【讲授】全民健身计划的特点

(1)通过国家行为,加强国民体质建设; (2)采用系统工程的办法,加强国民体质建设; (3)整体性地加强国民体质建设; (4)通过社会化的路子加强国民体质建设; (5)用整体规划、逐步推进的方式加强国民体质建设。

全部工程分两期完成。

【讲授】全民健身计划“一二一”工程

全民健身计划的实施,首先搞启动工程,即“一二一”工程。它是借用队列中齐步走的节奏口令“一二一”来表示整个社会健身活动同时启动。既生动形象,又有体育本身特色。

要求全民做到:每人每天参加一次以上体育健身活动,学会两种以上体育健身方法,每人每年进行一次体质测定。

要求家庭做到:每个家庭拥有一件以上体育健身器材,每个季度全家进行两次以上的户外体育活动,每个家庭有一份(册)以上体育健身报刊图书。(要求家庭做到的目的,在于推动体育生活化进程,逐步改变传统生活方式,促进家庭和睦幸福。) 要求社区做到:提供一处以上体育健身活动场所,每年举行两次社区范围的体育健身活动,建立一支社区辅导员队伍。(要求社区做到的目的,在于促进社区的发展与完善,使社区成为保障居民群众健康运动的可靠基地。) 要求学校做到:保证学生每天参加一小时体育活动,每年组织学生开展两次远足、野营活动,每年进行一次身体检查。(要求学校做到的目的,在于促使学校创造条件,保障学生体育活动时间,促进学生德智体全面发展。) 【讲授】实施全民健身计划采取的主要措施

(1)全民健身领导小组。

(2)实施全民健身“一二一”工程。

(3)研制《体质测定标准》。为了促进中小学生身心健康发展,贯彻落实《体育法》《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》,教育部和国家体育总局共同组织研制了《学生体质健康标准》和《中国成年人体质测定标准》。

(4)实行“社会体育指导员技术等级制度”。这一制度已于1995年开始实行,其技术等级分为三级、二级、一级和国家级,与之配套的文件有〈社会体育指导员国家职业标准〉,已于2001年由国家劳动与社会保障部正式颁布。

【讲授】.群众体育在世界的兴起

20世纪60年代,随着工业技术的发展,以鼓励全民健身为宗旨的“大众体育”浪潮,在工业发达的国家兴起,并逐步形成国际一大潮流。1964年,国际运动与体育理事会颁布《体育运动宣言》,明确提出“每个人都有从事体育运动的权利”;1976年,联合国教科文组织成立了“政府间体育运动委员会”,其主要任务是“促进发展大众体育”;1985年,国际奥委会成立了“大众体育委员会”,从1986年起,每两年举办一届世界群众体育大会;1993年6月,前任

国际奥委会主席萨马兰奇和世界卫生组织总干事长中岛宏在洛桑签署了合作备忘录,指出双方合作的核心目标是全民体育和全民健康;1994年,在乌拉圭召开第五届群众体育大会,主题是“群众体育与健康”,口号是“2002年,体育为人人,健康为人人”。

国民体质与健康问题,普遍受到各国政府的高度重视。很多国家都成立了专门的体育组织机构,建立了比较完备的法规制度,投入较多的资金,创造良好的锻炼条件,保障群众参与锻炼,并着眼于本世纪制订发展规划,提出长期的奋斗目标。据统计,到1989年,全世界已有80多个国家公布了《大众体育发展大纲》等。如美国制定了“2000年最佳健康人计划”;德国制定了“‘健身130’全民体育健身计划”和“家庭体育奖章”制度;日本制定了“迈向21世纪体育振兴策略”;韩国制定了“小老虎体育健身计划”;澳大利亚制定了“国家体育余暇计划指标”;英国制定了“90年代体育战略规划”等等。许多国家的群众体育健身活动在蓬勃开展,如澳大利亚的“找30分钟”运动(每人每天抽30分钟进行身体锻炼);法国的“三个8”运动(游泳80米、跑步800米、步行8 000米);美国的“体育总统奖”制度(参加规定的锻炼后获总统签名的证书);德国的“家庭体育奖章”制度(动员全家参加);比利时的“每家一公里”计划(家庭成员跑步不少于一公里)等等。一些国家还通过设立体育节、健身日、健身周、健身月等形式,形成传统,激励人们参加锻炼,阶段性地掀起群众健身运动热潮。1985年,联合国教科文组织建议所有会员国举办“体育月”活动。法国定有“跑步日”“自行车日”“徒步旅行日”和“长距离滑雪日”;美国5月为“健康月”,10月9日为“跑步与健康日”;朝鲜定7~8月为“海洋健身月”;缅甸12月为“人民体育月”等等。