传球与垫球组合多媒体教案及点评

排球正面双手垫球教学设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过体育与健康课程的教学，使学生掌握运动技能，发展体能，促进学生身心协调、全面的发展。同时激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，为学生终身体育打下基础。

二、学情分析

本次课教学对象为高一学生，他们在这一时期身心正处于快速发展的时期，对于他们的教学应以引导为主。培养其调控情绪的方法，果敢、顽强的意志品质和团队合作精神。本次课为排球正面双手垫球第一次课，在他们掌握排球基本技能的基础上教授其垫球技术，能增加其对排球的热情和兴趣。

三、教学目标

1、认知目标：通过本次课的学习，让同学们在大脑中建立起运球突破的完整概念。

2、技能目标：使70%的同学能能够掌握正确的击球位置，使40%的同学能够完成一抛一垫的技术。

3、情感目标：在学练过程中，激发学生对排球的兴趣，提高学生的协调、灵敏素质，培养学生的竞争意识，发展学生的合作能力。

四、教学重、难点

重点: 正确的击球手型和击球部位

难点：完整动作插、压、蹬、送地协调配合

五：教学过程

教学内容

排球：

正面双手垫球

教学目标

1、通过排球正面双手垫球的教学，使学生学会正确的击球手型和击球部位； 2、在学练过程中，激发学生对排球的兴趣，提高学生的协调、灵敏素质，培养学生的竞争意识，发展学生的合作能力。

教学重点

课的结构

时间

教 学 内 容

教学

指导

与

学法

建议

组织

形式

与

要求

正确的击球手型和击球部位

教学难点

完整动作插、压、蹬、送地协调配合

8

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数，生问好；

2、教师宣布本节课的教学内容和目标；

3、安排见习生。

1、学生在教师的带领下进行徒手操练习。

集合队形：

□□□□□□□□

□□□□□□□□

□□□□□□□□

□□□□□□□□

▽

要求：快、静、齐

10

分准

二、热身活动

1、排球徒手操

备

部

分

3发球运动（2*8拍）

○

4拦网运动（2*8拍）

○1垫球运动（2*8拍）

○

2传球运动（2*8拍）

○钟

25 一、正面双手垫球

30 分基

本

部

分

动作方法：采用半蹲准备姿势，当球飞行到胸腹前一臂距离时，抬起双臂用手腕关节以上10cm处垫1、教师讲解动作要领，并示范完整动作。

2、学生在教师的带领下，原地进行徒手模仿练习。教师针对学生的手型进行指导与纠错。

3、学生两人一组进行击固定球练习。教师对学生的击球部位进行纠错。

4、学生自抛自垫球，散点练习。

正面双手垫球示意图：

击固定球练习示意图：

钟

球，垫球时，双手叠握，夹臂外旋形成平面，两臂迅速下插至球以下，夹臂，压腕，含胸，提肩，向上抬臂，收肩，同时蹬地提腰，腹前垫球，

5、学生两人一组，隔网相距2-3M，一人抛球，一人垫球。

6教师请出一两位动作技术较好的学生进行展示，师生评价。

抛、垫球练习示意图：

游戏示意图：

4-6m

4-6m

结束部2

一、放松及课堂小结

二、布置课后练习任务，归还器材，师生再见。

1、教师对本节课的教学情况进行点评与总结，学生提出建议。

2、学生在教师点评是，在原地对胳膊和腿部肌肉按摩或抖动，以达到放松的目的。

1、教师根据本节课学生的学习情况布置课后练习任务。

2、体育委员组织学生归还器材。

3、师生再见，解散。

集合队形：

□□□□□□□□

□□□□□□□□

□□□□□□□□

□□□□□□□□

▽

分

3分钟

场地器材

排球场；若干个排球

练习密度

平均

35%-40% 心率

120-140次/分钟

六、

教学方法

讲解法 示范法 分解教学法

七、教学评价

根据教学情况，对于教学中学生表现突出的地方给予评价，提高其积极性，增加其对体育运动的热情；指出练习过程中存在的问题，监督其改正。学生在对练习过程的互相评价及完成动作标准程度的评价。

八、场地与器材

排球场地一片 排球若干