侧面下手发球PPT及课堂实录内容

《排球侧面下手发球》教学设计

一、指导思想

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的练习以及各种游戏的开展，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析

排球侧面下手发球是学生接触排球项目的必学内容，结合本节课的教材内容，设计本课。

侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，分解练习与完整练习相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作。 三、学情分析

教学对象是高二年级（12）班，该班学风较好，学生总体上身体素质较好，但个别学生也比较困难的，接受技术动作方面存在着一定的差异。从培养学生的兴趣入手，灵活运用多种教法与学法，让学生对排球运动产生浓厚的兴趣。

四、教学目标

1、通过教学使大多数学生初步掌握侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。

2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。

3、培养学生互相帮助、团队协作的意识，能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力。 六、教学重难点

重点：击球点、击球部位、挥臂、手型

难点：抛球的高度和位置、手击球的力度与上下肢协调性 七、教学方法

1、运用讲解法、示范法

，更能让学生了解所学动作的

整体结构。

2、通过游戏法、比赛法，激发学生对体育运动的学习兴趣。

3、采取自主探究与合作学习的方法，使学生互帮互助，提高教学实效。

排球侧面下手发球教案

学校：皮山县高级中学

任课教师：李敏

教材

教

学

目

标

教

学

重

难

点

场地器

材

排球下手侧面发球

辅助教材

游戏：看哪队灵活

1、通过教学使大多数学生初步掌握侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决

2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系器官的协调能力

3、培养学生互相帮助、团队协作的意识，能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力

1、重点：击球点、击球部位、挥臂、手型

2、难点：抛球的高度和位置、手击球的力度与上下肢协调性

排球场

排球架一副、排球若干、摄像机一台

教师活动

1、集合整队

2、学生问好

3、宣布本节课的主要内容及要求

4、检查服装，安排见习生

学生活动

1、体育委员整队报告人数

2、向老师问好

3、认真听教师讲解本节课主要内容

4、见习生随堂听课

组织及练习次数

组织形式：

* * * * * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

步

骤

时间

强度

开

2分钟

始

小

部

分

：老师

*：女生

0：男生

准

备

部

分

8分钟

中

一、热身活动

游戏：看哪队灵活

1、教师讲解游戏规则和方法。

2、组织学生积极参与游戏，强调学生在游戏过程中的安全注意事项

1、认真听教师讲解游戏规则

2、积极参与到游戏中去

3、注意安全

1、各小组跟随小组长进行专项热身活动

2、认真听小组长的口令认真进行练习

组织形式：

----------******* ----------******* ---------- 0000000 ---------- 0000000 要求：做到整齐

二、专项准备活动

1、分为四个小组，每组选一名组长

2、引导各小组学生进行热身操活动

3、教师巡回指导，并鼓励和肯定

一、学习排球侧面下手发球

（一）技术要领：

1、准备姿势：左肩对网，两脚左右开立，约与肩同宽，两膝微屈，上体稍向前倾，重心落在两脚之间，左手持球置于腹前。

2、抛球：左手将球平稳上抛于胸前，距身体约一臂远，球离手高度约一个半球。抛球同时，右臂摆至右侧后下方。

3、挥臂击球：利用右脚蹬地向左转体的力量，带动右臂向前上方摆动，击球后身体迅速转向球网。

（二）动作口诀

腹前低抛球，转体带摆臂

击球后下部，控制球路线

******

000000

4x8拍

******

000000

基

本

25分钟

1、各组同学认真听讲排球侧面下手发球的技术动作要领，并进行模仿练习。

2、小组长维持本组练习的秩序，并注意发现本组练习所出现的问题。

要求：

练习时牢记排球侧面下手发球的动作口诀。

组织队形：

*

*

*

*

*

*

0

0 0

0 0

0 0

0

0

0 *

*

*

*

*

*

要求：学生要注意听讲，注意课堂纪律

部

分

中

二、示范练习

1、教师完整示范并分解教学

2、引导学生进行徒手练习

3、分组练习

学生分为若干组，每两个人一组进行无网发球练习，先进行近距离的发球，后进行隔网发球，教师巡回指导，并给与鼓励和肯定

4、集中纠错，再次强调动作的重难点

三、发球练习

1、首先分为4组，男女各两组，进行对网发球练习

2、教师进行巡回辅导、监督并给与学生提示

1、认真观察老师的示范

2、认真进行徒手练习，注意老师强调的重点

3、同伴之间互相学习，体会动作要领中的重难点

4、仔细分析练习过程中出现的错误并改正

组织队形：

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 要求：动作尽量要舒展，学生之间相互指导

组织队形：

*

0 *

0 *

0 *

0 *

0

*

0 *

0 *

0 *

0 *

0

结

束

部

分

练

习

密

度

平均

心率

5分钟

小

1、放松活动

2、小结

师生共同总结本节课主要情况

3、归还器材，师生再见

1、学生在教师的

口令指挥下放松

组织队形：

*

*

*

*

*

2、认真听讲，参

*

*

*

*

* 0

0

0

0

0 与评价

0

0

0

0

0

3、归还器材，师生再见

35%

左右

课

后

125-135

小

结

次/分

1、在本节课教学中，学生学习侧面下手发球时，发球时转体时做的不太协调。

2、在教学中，要进一步提高学生的积极性，做一些新颖有趣的游戏。

3、在练习中，要注重全体同学，多让学生动手练习。

4、语言还能更精练，做到精简多练。