3.舞龙教案和学案内容

《南狮自编套路》教学设计

天津四中：孙华唯

一、指导思想

本课依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成

长。在整个教学过程中以学生发展为中心，注重激发学生对舞狮的兴趣，重视学生的

主体地位与教师的主导作用，激发学生学习中的主体性、能动性、独立性，鼓励学生积极实践，自主锻炼，合作交流，自主探究，让他们不仅学会而且会学。

二、教材分析

南狮套路包括三段动作，第一段：敬礼，三拜师，高架狮，三抛狮，托举站腿，第二段：基本步法(马步，弓步，虚步，点步)三抛狮，舔腿，托举站腿，第三段：麒麟步，三抛狮，三拜师。通过练习，发展学生的柔韧、力量、速度等身体素质，锻炼体魄。

民族传统体育项目是高中必修选学模块，它集健身、表演和娱乐于一体，具有良好的健身功能和观赏价值，对培养学生良好的意志品质和高尚的道德情操具有积极的作用。本课的授课对象是水平五高一年级的男生，他们对舞狮的了解是非常浅薄，只是在电视或者电影中看到过，大多学生从未接触过舞狮。因此，激发他们对舞狮教学内容的学习兴趣是完成学习任务的关键所在。在教学过程中引导学生自主学习，学会探究，激发了他们学习的兴趣，调动了他们学习的积极性，提高课堂教学效果。

三、学情分析

本课教学对象为高一年级的男生。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。舞狮虽然没有基础，但对学习舞狮特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

四、教学目标

1、知识目标：巩固提高《南狮自编套路》整套动作，熟练掌握其动作名称，动作路线、顺序及特点。

2、技能目标：通过舞狮教学，全面发展学生的力量、灵敏、协调等素质，并做到动作连贯到位。力争100%学生能达到熟练掌握的程度。

3、情感目标：培养学生团结协作、勤学苦练，自信和爱护同伴以及对中华民族传统体育项目的热爱。

五、重点难点

重点：托举夹腰、托举站腿

难点：狮型表演得惟妙惟肖、淋漓尽致

六、教学方法

本课采用尝试——比较——讨论——创造——练习——比赛——评价——巩固的学练流程，同时渗透南狮狮型，让学生充分领会主动学习和创造学习的方法，在体验、想象、演示、分析比较和多项交往中形成正确、标准的动作表象，熟练展现南狮狮型。

七、教学过程

（一）

教学导入

1、

课堂常规：体委整队，报告人数，师生互敬，宣布课的任务，安排见习生，进入课堂氛围

2、准备部分：

（1）慢跑：四列纵队折返跑，教师口令。

（2）专项准备活动：徒手活动上肢、腰腹、下肢，进行柔韧拉伸练习，南狮基本步法练习，马步、弓步、虚步、点步，激发学生的练习兴趣，为课堂主体部分做好充分的准备。

（二）学习实践

1、

复习《南狮自编套路》整套动作，教师强调整套动作的特点，并讲解示范整套动作的重难点，教师示范领做，集体练习，改正不规范动作。

2、

将全班同学分为两个小组，并推荐出小组长，每个小组配备一个ipad，组长负责拍摄小组练习情况，并组织大家进行研讨改进动作，使得全组学员都能熟练掌握标准动作。学生自主学习、合作学习、共同探讨、教师巡视，纠正学生疑难问题，形成良好的课堂氛围。

3、

优秀小组展示整套动作。

4、

小组之间相互评价。

5、

优秀生展示。

6、

跟随鼓点集体展示汇报

（三）调整放松

采用太极拳升降桩—开合桩—左右野马分鬃—收势，根据音乐节奏调整呼吸、放松身

心。教师小结本课学习情况，引导学生各小组课下互相学习。

八、场地器材设计

室内场地

南狮狮具、高音鼓、ipad

课

时

计

划

年级：高一年级

班级：5班

人数：14人

授课教师：孙华唯

教材

教学目标

1、《南狮自编套路》

课的类型

巩固提高课

1、知识目标：巩固提高《南狮自编套路》整套动作，熟练掌握其动作名称，动作路线、顺序及特点。

2、技能目标：通过舞狮教学，全面发展学生的力量、灵敏、协调等素质，并做到动作连贯到位。力争100%学生能达到熟练掌握的程度。

3、情感目标：培养学生团结协作、勤学苦练，自信和爱护同伴以及对中华民族传统体育项目的热爱。

重重点：托举夹腰、托举站腿

点

难

难点：狮型表演得惟妙惟肖、淋漓尽致

点

顺

序

教

学

导

入

时间

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导

组织：四列横队

************ ************

▲

学生活动

学法：

1、

精神饱满

2、

集合做到快、静、齐

要求：

听从教师口令进行慢跑。

学生活动：

在教师的口令下集体练习

要求：精神饱满，动作舒展、动作标准

一、课堂常规

11、体委整队、报告人数

分2、师生问好

钟

3、宣布本节课任务及内容

4、安排见习生

5、安全注意事项

1

分

钟

二、准备活动

1、

四路纵队折返跑

2、

南狮基本步法

3

分

钟

马步（四平马）、弓步、虚步、点步、麒麟步

教法：提出要求、口令指挥

组织：

 ********** 

 ********** 

▲

组织：四列横队

************ ************

▲

教法:1、语言法

2、示范法

顺

序

学

习

实

践

时间

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导

组织：四列横队

************ ************

▲

学生活动

要求：

学生之间保持安全距离（2-3米），防止碰到。

一、集体复习《南狮自编套路》

10第一段：敬礼、三拜师，分高架狮、三抛狮、托举夹钟

腰

第二部分：马步（四平马）、

弓步、虚步、点步、三抛

狮、跳步舔腿、托举站腿

第三段：麒麟步、三抛狮、

三拜师。

5二、分组合作研讨

分

钟

1、以排为单位，分为两个

个学习小组。

2、小组长带领学生在规定

时间内进行复习研讨南狮

动作。

三、优秀生展示

1、每组推荐一个狮头一

个狮尾徒手跟随鼓点进行

展示

2、学生评价

3

分四、集体练习

钟

带狮具跟随鼓点集体演示《南狮自编套路》整套动作

教法：

1、

教师语言提示引导

2、

讲解示范易犯错误动作

3、提出南狮要求和注意事项

4、进一步讲解示范重难点。

组织：分成两个小组

****** ****** ▲ ▲

学法：

1、

听从教师口令进行练习。

2、

师生共同复习提高。

要求：大胆实践，互助合作、动作标准

1、分组练习，教师巡回指学法：

导，纠正动作，并激发练习1、分组练习，小组内兴趣。

学习研讨交流。

2、小组练习，成员之间互2、集体练习2-3遍，熟相指出不标准动作，注意狮练掌握《南狮自编套路》头狮尾配合，互帮互助改正整套动作。

动作。

3、组长发动小组成员3、小组展示评比、互评。

自编队形并集体展示。

4、小组之间互相评价。

组织：

四列横队

** ** 要求：上下肢协调、刀

▲

法舒展，跟随音乐节奏，组织：

动作路线清晰。

* * * * * * * * * * * * * * * * 学法：

▲

集体跟随音乐节奏练习

教法：

根据鼓点节奏集体汇报演练。

调

整

放

松

1、集合、太极拳（开合桩—左右野马分鬃—收势）

跟随音乐放松

▲

22、小结、点评：总结讲评教法：教师带领学生跟随太分课的任务完成情况，课的极拳音乐节凑集体放松。

钟

纪律与学习态度等方面。

3、布置课后作业，回收器

材

4、宣布下课、师生再见。

组织：四列横队

************ ************

要求：

1、学生心静体松，调整呼吸，充分放松身心。

2、认真听老师点评、总结。

3、师生再见。

教具

准备

南狮狮具

高音鼓

预计

生理

负荷

30%—40%