体育道德优质课教案设计

《体育道德》教学设计

一、教学指导思想

良好的体育道德是一个国家和民族精神文明程度的具体体现之一，实践证明，如何体育活动和体育比赛，都需要良好的体育道德提供强大的精神动力和支持。而高中生在参与体育活动比赛中也应该了解、懂得、遵守体育道德。

二、教学背景分析

学校体育教育同其它学科一样，在向学生传授体育基本知识、基本技术和基本技能，增强学生体质、，养成良好锻炼习惯的同时，并要利用体育自身的特殊教育性，对学生进行思想道德的教育。而体育道德则是社会道德的一部分，又是个人的品德（即思想道德品质）在体育活动中的行为表现。

三、

教学目标

1．使学生了解体育道德的内涵和对良好体育道德表现的认识；

2．加强体育道德教育，使学生在今后的体育活动中能表现出良好的体育道德。

四、

教学方法

本课运用了小组讨论法、媒体演示法、教师讲解法、问答法、交

流谈论法等教学方法。

五、

教学流程和教案如下

体育与健康理论教学设计

班级：高二(5) 班

人数：

36 人

上课时间：2019年6月25日

教学内容

体

育

道

德

教学1、

使学生了解体育道德的内涵和对良好体育道德表现的认识。

目标

2、

加强体育道德教育，使学生在今后的体育活动中能表现出良好的体育道德。

教学重难点

教学重点：体育道德的内涵和遵守体育道德的知识点。

教学难点：建立体育道德概念，并在今后的体育活动中能自觉地表现出良好的体育道德。

教

学

内

容

一、课堂常规执行

师生问好

二、课的导入

欣赏小品，学生现场表演1、放学路上。2、篮球比赛

三、学生谈谈对小品的感想。

四、什么是道德？

道德是道和德的合成词，道是一种良好的选择，德是一种素养或习惯。二者合起来就构成它的定义，即一种良好的选择习惯，其中习惯是它的种，良好的选择是它的属差。是以善恶评价的方式调整人与社会相互关系的准则、标准和规范的总和。

五、什么是体育道德

定义：体育道德是体育活动参与者共同遵守的行为规范，是在体育活动中调整和制约人们相互关系的行为准则。

体育道德是社会道德的一部分，又是个人的品德（即思想道德品质）在体育活动中的行为表现。

六、

良好的体育道德应该包括以下内容：

1．尊重他人对体育活动的兴趣和需要

2．在体育比赛中遵守规则和服从裁判

3．在体育活动中不故意伤害他人

4．成为体育比赛中的文明观众

总之，良好的体育道德是一个国家和民族精神文明程度的具体体现之一。实践表明，任何体育活动和体育比赛，都需要良好的体育道德提供强大的精神动力和支持

七、学生观看视频

八、学生谈谈感想

九、

怎样遵守体育道德

教学方法与手段

欣赏小品分小组讨论

讲解分析法

问答法

通过教师对遵守体育道德的讲1．要提高对体育道德的认识，树立正确的体育道德观念。

解，让学生明白只有观念正确，才能识别哪些言行是道德的，那些言行是不道德的，怎样才能很好地有了这种识别能力才能便于在比赛中规范自己的言行，在观看比赛时不遵守体育道德

随波逐流，自觉遵守赛场规定，做文明观众。

2．加强自己的道德修养，形成良好的体育道德习惯。

体育活动中个人的道德表现是现实生活中的缩影，最能真实地反映一个人的思想品德状况，如果一个人平时对自己要求很严格，养成了遵守纪律的良好习惯，在体育比赛中会很自然地遵守比赛规则，毫无条件地服从裁判员的判罚，同时，也会把这种良好的行为习惯迁移到学习和生活中；相反，如果一个人平时放松对自己的要求，经常违反纪律，在体育比赛中他也不会表现出良好的体育道德，这就是平时所说的习惯成自然。

3．要大胆实践。

因为体育道德是在体育比赛中非常自然地表现出来的，所以，要在实践中加强锻炼，提高自己的道德水平，有意识地培养和实践良好的体育道德行为。

十、探究学习

请同学们想一想在体育课上、在体育比赛中、在现场观赛中，你看到、听到或者经历过的体现体育道德现象的案例和大家分享下。

十一、课堂练习

1.

B

是社会道德在体育运动中的具体表现。

A、体育

B、体育道德

Ｃ、道德

2.“场上是对手，场下是朋友”，这句话充分体现了体育运动的宗旨：____A__和__B__、和平

A、竞争

B、友谊

Ｃ、体育道德

3.作为观众，在观赏体育比赛时应做到尊重，尊__A____重教练员，尊重_____B_。

A、裁判员

B、运动员

Ｃ、观众

4.作为一名运动员，在体育比赛中应做到：___A___ Ａ、胜不骄，败不馁.

Ｂ、输了比赛可归罪于对方

Ｃ、忽视团队配合，出个人风头。

Ｄ、为了成绩，可用不正当手段

十二、课的小结

同学们本节课开始通过两个小品引出课题，道德和体育道德的问题，老师从道德是什么？体育道德和怎么样遵守体育道德展开课的内容。良好的体育道德是一个国家和民族精神文明程度的具体体现之一。实践证明，任何体育活动和体育比赛，都需要良好的体育道德提供强大的精神动力和支持，希望我们东源高级中学的学生要做一名具有良好的体育道德的中学生，展现我们体育大国的风范。

十三、课后作业

请大家写一个有关于体育道德的案例。

十四、师生再见

老师利用问答的形式，让学生思考在现实社会中还有那些违反体育道德的现象。

请学生回答题目，巩固所学知识。

教学通过本节课学习的体育道德，让同学们了解体育道德的内涵和对良好体育道德表现小结

的认识，加强体育道德教育，使学生在今后的体育活动中能表现出良好的体育道德。