4.定向越野运动教学评价实录

“定向跑”活动课教学设计

岳池县第一中学

修森文

一、课的构思：

本节课选择“定向跑”作为教学内容，对发展学生的跑步能力和心肺耐力有重要的作用，体现了“健康第一”、“快乐学习”的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的活动环境，并在活动中激励同学间的团结协作，从而使学生在课堂中得到全面发展。

二、教材分析：

定向运动是一项容智力、体力和趣味为一体的科技体育运动，它跑动的距离一般比较长，能较好的发展学生的耐力跑素质，激发学生学习兴趣。本节课我参照定向运动技术和规则，在操场上开展定向跑活动团队比赛，培养团队协作意识，激发学生的学习兴趣，同时也将定向运动推广给学生。

三、学情分析：

本次课的教学对象是中学生，他们有一定的奔跑能力，具有独立的分析、思考能力，所以给他们开展定向运动有很好的基础条件，可以在快乐的氛围下进行快速跑练习，并提高快速跑耐力。

四、教学目标：

1、知识目标：了解定向运动的基本知识，能够在地图上辨别方向，选择正确的路线，并明确团队合作的重要性。

2、技能目标：提高快速跑能力和耐力。

3、情感目标：培养学生的纪律性，组织性和团结协作、积极拼搏的优

良品质。

五、教学重点与难点：

重点：团队合作，积极拼搏，完成活动。

难点：识图找点，高效、快速地完成活动。

六、教学方法：

1、启发引导法；

2、分组比赛法；

3、探究讨论法；

4、评价激励法。

七、场地器材：

1、场地：篮球场2个。

2、器材：长跳绳2根，ABCDEF标示牌各1个，场地示意图一张，扑克牌1副，笔7支，计时器一个。

教材

“定向跑”活动课

课时安排

上课

班级

1/1 重点

团队合作，积极拼搏，完成活动。

难点

识图找点，高效、快速地完成活动。

教

学

目

标

教学过程

1、知识目标：了解定向运动的基本知识，能够在地图上辨别方向，选择正确的路线，并明确团队合作的重要性。

2、技能目标：提高快速跑能力和耐力。

3、情感目标：培养学生的纪律性，组织性和团结协作、积极拼搏的优良品质。

教学内容

教师活动

学生活动

时间

开始课堂常规

部分

全班成6列横队集合。

队形：

1、在集合地点观察学生，并检查学×××××○○○○○

生人数及服装。

×××××○○○○○

2、宣布本课的学习内容，揭示目标★

和要求，提出问题：什么是定向跑，（图一）

团队合作的优势是什么。

1、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、安排见习生。

2、见习生按要求随堂听课，做力所能及的活动。

3 一、进行分组。

1、将学生按总人数均分成4个小组；

1、按老师要求快速完成分组；

2、建议每小组推选组长。

2、推选小组长。

基

本

部

分

1、讲解活动的内容、要求和规则；

（每组以折返跑接力的方式进行，在折返点按顺序翻开纸牌，每人翻开一张，如果不是对应顺序纸牌，就盖回1、认真听老师讲解活动规则；

二、翻纸牌。

原处，按翻完纸牌并回到起点的顺序2、积极思考并参与活动。

排名，计时5分钟。）

2、组织学生开展活动，计时；

3、巡视指导，语言激励。

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三、定向跑通关。

1、认真听活动要求和规则；

2、

1、分发活动地图，讲解活动的内容、积极参与，思考并快速完成活动。

要求和规则；

活动场地：

（每组按地图所示，从起点出发，按

A

F 要求完成两条定向跑线路和一个跳

长绳活动项目，回到起点，按用时多

活动场地1 少排名，计时6分钟，分两次进行，

每次两组。）

B

E 2、安排各组学生在候场区商讨活动

策略，同时每组指定3个学生负责点

活动场地2 位签到并讲解点位签到方法；

3、组织学生开展活动，计时；

C

D 4、、巡视指导，语言激励。

未活动组候场区

起点

未活动组候场区

1、讲解活动的内容、要求和规则；

（每组成员排成纵队，后面成员把左手放在前面成员左肩上，抬起右腿并屈膝让前面成员搂住，前面第一个成员不抬腿，听口令开始，保持队形前1、认真听老师讲解活动规则；

进，第一个人到达终点结束，按到队2、积极思考并参与活动。

伍整齐达先后排序，做两次并交换手脚。）

2、组织学生开展活动，计时；

3、巡视指导，语言激励。

四、动力火车。

1、领做拉伸放松练习；

结束2、集体讲评，评估本节课的学习情放松、总结

部分

况表扬优秀学生。

3、师生再见。

器材准备

1、集合队伍，放松练习；

2、学生自我评，相互评价；

3、师生再见。

5 篮球场2个，长跳绳2根，ABCDEF标示牌各1个，

场地示意图一张，扑克牌1副，笔7支，计时器一个。

1、选择合适、安全的运动场地；

安全

2、安全教育，语言提示；

措施

3、遇活动中受伤较严重者，立即送医务室治疗。

通过本次课，让学生在活动中快乐地锻炼，并了解了定向运动的基本知识，同时开动了脑筋，课后也培养了学生团结协作和积极拼搏的精神。在课程安排内容上感觉上课时间有点紧，以后可在活反思

动规则讲解上精简，前期准备更细致一点，把时间空出来。

A

F B

跳长绳活动

E C 未活动组候场区

起点

未活动组候场区

D

小组

人

用时

项目1：定向跑线路1 A（

）→D（

）→C（

）→F（

）→B（

）→E（

）；

项目2：跳长绳活动累计10个（

）；

项目3：定向跑线路2 B（

）→F（

）→D（

）→A（

）→E（

）→C（

）。

注意事项：

1、定向跑必须小组成员共同到点签到，按字母顺序跑动；

2、跳长绳除两个甩绳的成员外，其余成员共同跳；

3、三个项目的完成顺序不限，从起点出发，开始计时，在三个项目都完成后回到起点，终止计时，按用时多少进行排名。