一0 七根火柴教学设计方案

七根火柴

知识与技能

过程与方法

情感、态度

与价值观

重点：人物形象的把握

难点：小说主旨的把握

教学环节

掌握认识人物的三种基本方法

通过圈划、品读词、句，来把握人物

感受人物崇高、无私的精神

课型

课时

教

师

活

动

火柴是日常生活中极其普通而微小的东西，在现今科技飞速发展的今天，火柴甚至已经被其他东西渐渐取代了。

然而，在当年漫长而艰苦的红军长征途中，火柴却有着无可替代的重要作用。

今天，我们就来学习王愿坚的小说《七根火柴》，来了解一下当年这个与火柴有关的故事。

学

生

活

动

说

明

导入

2分钟

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，并在读完后用一句话来概括自己对文章的整体理解。

2、回答时，请套用PPT上的话来谈自己的理解与感受。

PPT：这是一个

的故事。

3、老师觉得，这是一个

用生命来延续生命

的故整体感知

事。

把握小说

4、能不能请同学来谈一谈你对这句话的理解？

可问如：谁用生命来延续生命？

无名战士。（用生命保护了火柴）

延续了谁的生命？

延续了战友的生命。

5、板书：

无名战士

七根火柴

战友生命

1、那么我们如何来认识无名战士这个人物呢？

今天老师就教给大家认识人物的三个基本方法：

板书：

认识人物：

①在环境中看

②从其他人看

③看人物自己

1 阅读5分1、学生自由散读课文。

2、学生套用句式回答感受。

可内容概括式的回答；

可感受式的回答。

教师可适当追问。

钟

回答5分钟

细读课文

把握人物

共20分钟

教师举例：

①在环境中看，

如法国都德的《最后一课》，正是在普鲁士占领法

国部分领土这一社会环境之下，热爱祖国、勤勤恳

恳教法语的韩麦尔先生的形象才会显得特别高大。

②从其他人看，

如上学期我们学的《表哥驾到》，一开始表哥的形

象是通过谁的描述来表现的？

我的妈妈。在我妈口中，表哥是一个世上少有的优

秀的人。

③看人物自己，

就是通过对人物自身的一些描写来表现人物。

2、下面，就请大家任意用其中的一种方法，来认2、学生回答。

识无名战士这个人物。

在回答的时候，请用这样的格式来回答：（PPT）

我用第几种方法，从哪里看出无名战士怎样的品

质。

3、品读中的注意点：

（1）当涉及到“在环境中看”时，

教师要把握时机，追问：

①当时是怎样的环境，请用一个词语来回答。

（恶

劣）

②小说还有哪些地方能看出草地环境的恶劣？

（课文1、2、3节）

请学生齐读。

学生齐读

③你能想象一下无名战士是如何度过这漫长的一③饥寒交迫。

夜的吗？

④为何他能在身体极其虚弱的情况下，在如此恶劣④顽强而坚定的的环境下坚持住？

信念，对革命、对

党的忠诚。

⑤那为何在这种恶劣的环境之下，无名战士不像卢⑤为了等待战友，

进勇那样躲进树丛里去避雨呢？

托付火柴；

生怕移动身体，

会将火柴弄湿。

⑥为何是无名战士先发现卢进勇的？

⑥因为他在时刻表现了他怎样的品质？

等待着能托付火

2

（品质：无私，对革命、对党的忠诚。）

（2）涉及到“看人物自己”时，

要包括：

①“焦干的火柴”与“湿漉漉的衣服”的对比：

体现了无名战士爱惜火柴胜过爱惜生命的可贵品质。

②追问：还能从哪些地方看出无名战士对火柴的珍视？

如：

数火柴时的动作，语言，

“一，二，三，四”中的逗号的运用，说明他数火柴时的慎重，表现了他对火柴的珍视。

再如：

完成火柴托付后神态的变化，如释重负等。

（3）涉及到“从其他人看”时，

要包括第24节，战士们围着篝火的情景，来表现“火”的重要性，从而突出无名战士的伟大。

1、通过这样三种认识人物的方法，我们逐步了解了无名战士这个对党、对革命事业无限忠诚，而又无私的人物。

板书：（写在“无名战士”下方）

（对党、革命忠诚，无私）

2、那么老师想请同学们再来重点朗读一下描写无名战士牺牲之前的三段文字，通过有感情的朗读再来领会一下这个人物。

3、有谁能先告诉老师，是哪三段吗？

好，下面请大家自己朗读，老师等会儿请一位男同学代表，一位女同学代表来进行朗读比赛。

柴的宝贵机会。

注意：

学生回答后，对所找句子的朗读要求情感、重音、语速到位。

重点段朗读，

再次把握人物

3、第20、21、22节。

学生朗读比赛，

教师适当点评。

5分钟

教师小结

1、这位无名战士虽然牺牲了，但他一个人的生命却换来了整个部队的温暖与希望。

2、关于生命，《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛

夫斯基曾经说过：

“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他3 剩余环节

共5分钟

不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

3、所以，这篇小说留给我们的关于生命意义的思索是深远的，希望大家能在课后再细细品味。

无名战士

七根火柴

战友生命

认识人物：

①在环境中看

②从其他人看

③看人物自己

1、请运用“认识人物”的三种方法，来分析、认识卢进勇这个人物

2、请运用人物描写的多种方式，通过想象，写一段描写“暴雨冰雹夜中的无名战士”的文字。（100字左右）

板

书

作

业

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