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C板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：C板书设计及设计说明

正文

Unit 1 Our School 单元教学目标 :1.能够听、说认读teacher’s office canteen garden playground gym TV room art room computer room washroom music room 2．能听懂会说This is the teacher’s office. That is my room. Is this the library? Is that the TV room? 3.能够听、说、

读、写单词board light fan computer …. 4.理解Let’s do Let’s chant等部分内容

单元教学重点：单词认读、拼写，

单元教学难点：句型的掌握和运用单元教学准备：本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带

本课教学计划：

教学内容： Read and write 教学目标：1．能够理解并朗读Read and write 。

2．能够在四线格里正确书写本课时的词汇和句型。

3．能够养成认真书写的习惯。

教学重点：重点是Read and write中句子在四线格中的正确书写。

教学难点：在四线格中书写句型时注意首字母要大写。

课前准备：1.教师准备相关的词卡。

2.教师准备录音机和录音带。

3.学生准备练习本和笔。

教学过程：

一、热身（Warm-up）

播放Let’s sing,师生齐唱歌曲。

二、复习（Preview）

猜谜语：教师给学生出一些简单的谜语，如：Jack is in a room．There are many books in it．He can see many students．They are reading books．They are quiet．Where is Jack?

三、新课呈现（Presentation）

Read and write （1）请学生观察Read and write部分的情景图，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。

（2）强化练习拼读单词，可以小组竞赛的形式进行。

（3）练习书写句型“This is ... 。That is ... 。”先请学生排列一组单词成为新句子，然后改正新句中的错误，如：打头单词的第一个字母需要大写；第二个单词的第一个字母不需要大写。用这种形式可以充分体现以学生为中心的自主学习，在轻松愉快的气氛当中突破难点。

（4）让学生听录音并跟读，教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。

（5）游戏：学生A从书包里拿出一件文具放在身后，问同桌：What's this? 同桌回答：Is this a... ? 如果答对，学生A给同桌敬个礼。

四、操练

让学生带上纸和笔，四人一组参观学校，并将学校的校舍分布情况记录下来，绘出地图，标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示。或者由学生分组活动，每名学生负责绘制一处场馆设施，然后拼贴成为一幅完整的学校地图。

五、巩固拓展（Consolidation and extension）

（1）做本单元B部分Read and write的活动Let’s check。

（2）书写本课时的四会单词和四会句子。

六、作业（Homework）

(1)回家读对话

(2)书写四会单词

资料摘要

C板书设计及设计说明

C板书设计及设计说明

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Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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