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Unit1 My school Part c stroy time 教学内容：C.stroy time 教学目标：1.能读懂stroy time部分的故事，进一步掌握一般疑问句。2.准确自如地运用this，that。重点难点：1.正确认识本课单词及短语。2.听说读写句型：this is the li
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C教学设计(第二课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计(第二课时)
正文
Unit1 My school Part c
stroy time 教学内容：
C.
stroy time 教学目标：
1.
能读懂stroy time部分的故事，进一步掌握一般疑问句。
2.
准确自如地运用this，that。
重点难点：
1.
正确认识本课单词及短语。
2.
听说读写句型：this is the library。Is that the music room？
教学准备：
多媒体课件，录音机，课本磁带
教学设计：
Step1 Warming up T：Good morning ，class！
S: Good morning ，teacher！
T：It’s a fine day .Let’s sing a song. Step2 Presentation 1.导入（播放歌曲，让学生跟唱）
2.学唱歌曲。
3.播放Story time 部分的内容。（多媒体课件，具体动画效果和录
音一起播放的特点），学生根据图片巩固所学的单词和短语。
4.学生试着自己说出故事的内容。
Step3 Practice 1.
分组唱歌曲，看哪一组唱得最好。
2.
将全班分成两人一组，（多媒体课件）根据图片采用一问一答的形式描述图片上的内容。
Step4 Summing up 1.
这节课我们收获了什么？
2.
这节课我们有什么不足？
Step5 Homework 和你的同桌根据你们自己学校的设施编一段对话，利用我们学过的句型：Where is......？Is that/this.....?
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。