（读谱唱歌）大雨和小雨ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《大雨和小雨》教案教学目标：1、认识唱名，积极参与读谱活动。2、用轻松欢快的声音演唱《大雨和小雨》，并按乐谱上的力度记号唱出强弱变化。3、初步感受和运用“f ”“mf”“p ”“mp ”力度记号，教学重点：用有力度对比的声音演唱《大雨和小雨》教学难点：力度强弱的控制教学过程：一、组织教学，师生问好。

资料类型：教学教案文档

所属课文：（读谱唱歌）大雨和小雨

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2018-04-25 17:23:00

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学校：雨花区万科魅力之城小学

（读谱唱歌）大雨和小雨ppt配用优秀获奖教案

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关键词：（读谱唱歌）大雨和小雨ppt配用优秀获奖教案

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《大雨和小雨》教案

教学目标：

1、认识唱名，积极参与读谱活动。

2、用轻松欢快的声音演唱《大雨和小雨》，并按乐谱上的力度记号唱出强弱变化。

3、初步感受和运用“f ”“mf”“

p ”“

mp ”力度记号，

教学重点：用有力度对比的声音演唱《大雨和小雨》

教学难点：力度强弱的控制

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、读谱教学：

1、跟着老师一起来复习一下柯达伊手势:1 2 3 4 5 6 7 师指导学生认识并唱一唱上行、下行。

2、用手势法指导学生唱准音高。

下面我们来玩听琴声，看手势唱音高的游戏。(先看手势，听音高，听老师唱，然后你们在唱并作出对应的手势）

6 3 4 2 5 1（不错！同学们的音准很好！）

三、学唱《大雨和小雨》

1、在你们的记忆中下雨的声音是怎样的？请同学用拟声词来模仿一下。

沙沙沙、哗哗哗、稀啦哗啦、滴答滴答、

2 、听范唱，在歌曲中大雨和小雨的声音分别是用的什么拟声词模拟？

大雨哗啦啦，小雨淅沥沥

3、学唱简谱：

下面我们开始学习简谱，我们边玩边学

1、比较1、2条，3、4条，找出不同点。

2、单音练习，站起来做手势。

3、先听老师唱，你们小声跟唱，并在心里默想，你是在该在那个地方站起来，做什么手势

游戏规则：每组同学代表一个音高，当旋律中出现你所代表的音高时请你快速站起来并唱出来，如果两次或两次以上连续出现只需站起来一次但要唱两次获多次。我看那组反应最快，最整齐！

（1）6 6 | 55 53 | 44 34 | 5 — | （2）6 6 | 55 53 | 44 34 | 2 — | （3）53 42 | 3— | （4）53 42 | 11 1 |

刚才我们游戏里所唱的旋律，其实就是今天要学习的歌曲《大雨和小雨》

3、学唱歌曲，老师带唱。

4、听老师范唱，比较刚刚唱的跟老师唱的有什么不同？

有强有弱（非常棒！小耳朵真灵敏！）

5、力度记号。

f > mf > mp > p 强中强中弱弱

“f”就像刚起飞的飞机，声音强

“p”就像氢气球，缓缓升起

声音弱在唱的过程要求同学们做到强音不喊，弱音不虚（唱的时候运用气息支撑）。

6、下面老师带唱，（大雨时候请你们挺直背唱，小雨的时候稍微弯背45度唱，注意老师做的强弱变化，你们也跟着做。）

7、齐唱（做出强弱对比）

8、学生与学生之间合作演唱。

分组演唱:男生唱大雨，女生唱小雨，大雨和小雨同时下的时候所有同学一起唱。注意变现出强弱！

9、下面我们跟旁边的老师们来个互动，老师们唱大雨，你们唱小雨，我们来看看那边唱的更好！

10、那这节课就到这里结束了！谢谢大家！下课仪式！

关于本教案的常见问题

Q：（读谱唱歌）大雨和小雨ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（读谱唱歌）大雨和小雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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