18 认识液体优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

18 认识液体【学习目标】1、知道液体有确定的体积和质量，液体没有确定的形状。2、通过观察比较固体和液体的形状异同，尝试归纳液体的特征。3、认识观察、比较的重要性。【重点难点】通过观察比较，发现并归纳液体的特征。【教学准备】花生仁、大米、水、食用油、装水的气球、不同形状的容器。【教学过程】一、创设情

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 认识液体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

256

下载次数

更新时间

2018-04-17 10:39:00

来源学校

学校：汕头市阳光学校

18 认识液体优质课教案推荐

未知

2018-04-17 10:39:00

256

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18 认识液体优质课教案推荐

正文

18 认识液体

【学习目标】

1、知道液体有确定的体积和质量，液体没有确定的形状。

2、通过观察比较固体和液体的形状异同，尝试归纳液体的特征。

3、认识观察、比较的重要性。

【重点难点】

通过观察比较，发现并归纳液体的特征。

【教学准备】

花生仁、大米、水、食用油、装水的气球、不同形状的容器。

【教学过程】

一、创设情境，导入课题。

1、师：孩子们，上课之前我们先来猜一个谜语：“用手抓不起，用刀劈不开，做饭洗衣服，都要请它来。”大家猜一猜它是什么？

2、教师根据学生的回答作进一步的引导：“水属于什么样的物体？”

生：“水是液体”。

师：今天我们就来认识液体。

二、探索新知

活动一：它们是什么形状

1、展示花生仁、大米、水、食用油。

2、分别画出花生仁、大米、水、食用油的形状。

3、通过观察、画图、对比，发现固体的形状是可以确定的，而液体没有确定的形状。

活动二：给水变个样

1、给气球充水，每组一个装水的气球，将水球变成不同的形状。

2、向不同形状的容器倒水，观察水的形状。

3、通过以上的活动，归纳液体的特征。

4、我们身边有哪些液体？

【拓展延伸】

沙子是不是液体？

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

1、收集有关液体的资料。

2、尝试称量一杯水的质量。

附板书：认识液体

会流动，没有固定的形状。

关于本教案的常见问题

Q：18 认识液体优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 认识液体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18 认识液体优质课教案推荐