Recycle 2公开课参赛课教案｜教案在线预览

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Recycle2 教学设计课题年级课型学习准备Recycle 2 四年级新课总课时主备人班级2 课时授课人教学方法第一课时叶小苏交际法、游戏法等教师准备录音小孩和大人的衣服鞋学生准备衣服知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在学习目标实际情景中表达。能力目标培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-26 15:32:00

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学校：陆河县螺溪镇书村小学

Recycle 2公开课参赛课教案

未知

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关键词：Recycle 2公开课参赛课教案

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Recycle2 教学设计

课题

年级

课型

学习准备

Recycle 2 四年级

新课

总课时

主备人

班级

课时

授课人

教学方法

第一课时

叶小苏

交际法、游戏法等

教师准备

录音

小孩和大人的衣服

鞋

学生准备

衣服

知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在学习目标

实际情景中表达。能力目标

培养学生想象、推理的能力。

情感态度通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习

重

点

1、Read aloud中出现的新语言点。

难

点

导学过程

自主学习

交

课前复习：

1、复习有关天气的语句和词汇。

2、复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称

二、

课前预习：

全体学生呼英语励志口号：

Nothing for nothing.

不费力气

一无所得

热身、复习：

日常口语练习：

教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词

三、小班内查练：小组检查学生有没有预习看书。

四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

板书：recycle 2 学生读本课时学习目标：

二次备课

2、给故事加结尾。

流

展

示

导入并指导学习新的内容：

1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about

tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.

学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.

问一个学生：What do you want to bring?

当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）

小班交流展示

小组展练：创编故事结尾表演

教师及时评价

练习拓展

1、教师播放Listen and tick部分的录音。

练

第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；

第二遍让学生听录音并打勾；

习

第三遍听音并核对答案。

2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，拓

教师给出及时的评价。

Homework: 展

把故事说给家长和同学听

和朋友同学在演一演这个故事。

总结

这节课我学会了

，我还懂得了

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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