B优秀公开课教案

人教新版PEP小学英语六年级上册 Unit6 How do you feel? B Let’s learn 肇庆市德庆县回龙镇中心小学 高少梅

一、学习目标

（一）认知目标

1. 掌握四会单词wear, more, deep, breath, count。

2. 能够听、说、读、写短语see doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

3. 能够合作完成Play card games部分的游戏。

（二）能力目标

培养学生的口语表达能力。

（三）情感目标

教育学生要学会照顾自己、关心他人、

包容他人。

二、学习重难点及突破方法 （一）重点：掌握四会单词或短语wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

突破方法：仔细观察，小组合作练习拼写，突破重点。

（二）难点：针对不同的情况提出适当的建议。 突破方法：教师讲解，学生反复练习，师生间进行情景表演，突破难点。

三、课前准备

1. 教师准备多媒体课件、课文情景动画。

2．教师准备另外有相关的教学图片。

四、学习过程

Step1: Warm-up 1. 师生合唱歌曲

If you’re happy, clap your hands

2. 师生进行日常会话。

T: Hi, boys and girls.（装出生病的样子）

Ss: Hi! What’s wrong?

T: I am ill. I have a fever. Ss: You should see a doctor. Step2: Presentation

Let’s learn

1.

教师指着多媒体课件图片，问：What’s the weather like in the picture? 学生回答：It’s snowy. 教师：Right! How do you feel? 学生回答：I’m cold. 教师拿出一件衣服说：You should wear warm clothes.教师板书并教读短语wear warm clothes。可釆用如下方式边做动作边操练：clothes, clothes, wear warm clothes .You should wear warm clothes. 2. 教师指着课件图片，由对话引出see a doctor，教师再次板书并教读上节课学习的短语习的see a doctor，然后学生接力读短语。

3. 教师做生气状，说：I’m angry. What should I do? 引导学生回答：You should take a deep breath and count to ten.教师板

书并教读短语 take a deep breath 和 count to ten。注意 breath 的发音，尤其是th部分咬舌。可用慢速快速法、拆分法来教单词。可采用如下方式边做动作边操练：breath, breath, take a deep breath （教师带领学生做深呼吸动作）You should take a deep breath.教师出示一些展示人物生气的图片，如：愤怒的小鸟。学生看着图片说：You should take a deep breath and count to ten. 4. 教师画一张发愁的脸的简笔画问，问：How do you feel? 引导学生回答：I’m worried.教师边做运动边说：You should do more exercise. 然后教师板书短语do more exercise。可采取如下方式动作边操练：exercise, exercise, do more exercise .You should do more exercise. 5. 把所学短语和句子编成chant说唱：

I am ill. See a doctor, see a doctor. I am worried. Do more exercise, do more exercise. I am cold. Wear warm clothes, wear warm clothes. I am angry. Take a deep breath and count to ten. Take a deep breath and count to ten. 6. 教师播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。

Step 3: Practice

1.Game：Sharp eyes(利用课件快速读出单词和短语）

2.课件出示本课时相关练习

3.Play card games 学生两人一组,完成本部份任务.一位同学拿着说明问题或症状的卡片,用What should I do？询问建议,另一住同学用You should….给出建议.比一比哪一组的同学解决的问题最多. 五、课堂小结

同学们，通过本课时的学***家掌握四会单词wear, more, deep, breath, count;能够听、说、读、写短语see doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten;. 能够合作完成Play card games部分的游戏。大家能做到吗？

六、作业布置

1.Copy this lesson three times each time. 2. Listen to the tape.(P61) 七、板书设计

Unit 6 How do you feel? see a doctor

do more exercise wear warm clothes take a deep breath and count to ten