B教案推荐

Unit 1

How tall you ?

B

Let’s read

一、教案背景

1、面向学生：□中学 小学

2、学科：英语

3、课时：一课时

4、学生课前准备

（1）初读课文，了解课文大意。

（2）使用百度搜索引擎查找生词的中文意思、读音。

（3）使用百度搜索引擎查找鲸的种类、习性、生活环境和生存现状等信息。

二、教学课题

义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学六年级下册第一单元《How Tall are You?》第六课时。

三、教材分析

1、教学内容：PEP小学英语六年级下册Unit 1 How tall are you ? B Let’s read

2、内容分析：

本单元共有六课时，本课是第六课时的教学内容，是一篇阅读文段，主要是通过对抹香鲸和虎鲸这两种不同种类鲸的比较，使学生进一步掌握长度、重量等以及形容词比较级的用法. 是在学习了形容词的比较级以后,为了提高学生对比较级的阅读和运用能力而设计的。

3、、学情分析：六年级的学生已具备一定的自习能力，也有较强的竞争意识，从学生知识能力水平上来看，在前面五课时中已经学会了用比较级去描述人和物，所以本课重点在于让学生理解文段的内容，并正确使用在本课时学到的比较级来描述自己的理解。

四、教学目标

1、能够听说认读Let’s read 部分的内容，特别是能听、说、认读单词：squid, lobster, shark, seal, whale和单位词ton,

meter, kg, cm ;

2、

能听、说、认读短语和句子：can dive into the deep cold water/jump out of water. Each up to 20 cm long. 并能正确完成填充句子的练习。

3、能认识到爱护海洋动物、保护海洋资源是我们每一个人的责任。

五、教学重难点分析

1、教学重点：让学生理解、会读文段内容；并能正确理解几个单位词：ton, meter, kg, cm 。

2、教学难点：理解、认读句子Each up to 20 cm long . Dive into the deep cold water . Jump out of water.

1

六、教学准备：多媒体课件。教学之前运用百度在网上搜索与本课时内容相关的课件、教案、视频、图片等教学材料，对其进行选择、整理，了解教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法，制作适合课堂使用的PPT课件，创设有效教学情境，给学生视觉、听觉上的直观感受，使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中, 让学生产生浓厚的学习兴趣，提高课堂教学效率。

2

七、教学过程

1．

热身（Warm－

up

） (1) Free talk : How tall are you ? How heavy are you ? Is…heavier than you ? (2) 【视频导入】Let’s chant.学生边听边跟唱，边唱边拍手。

【百度搜索】http://video.sina.com.cn/v/b/28477805-1671430381.html 【设计意图：从Greeting自然过渡到chant，复习前面几课时所学内容，为接下来的学习做好铺垫。在热身时让学生一起说唱本单元main scene中的chant.让学生进入到学习英语的氛围中。

】

2． 新课呈现 T:I like animals .Today ,let’s get to know two kinds of animals .Look !Do you know what are they ?

（1）呈现用鲸的视频片段剪辑成的课件，初步接触知识。【百度搜索】http://v.ku6.com/show/ittz7nUdHE0t7wy0.html （2）呈现虎鲸和抹香鲸图片。

呈现抹香鲸图片【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=sperm+whale&in=15597&cl=2&lm=-1&pn=14&rn=1&di=18233302560&ln=917&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype360seURL\Shell\Open\Command#pn71&-1 板书：sperm whale 。带读三次。

然后呈现【百度图片】虎鲸http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BB%A2%BE%A8&s=0&oq=%BB%A2&f=3&rsp=6#

板书：killer whale 。带读三次。

(3) 出示课件(一

头抹香鲸和一头虎鲸)T：The whales are very big .Do you know how long is the sperm whale? How long is the killer whale? Which is longer, the sperm whale or the killer whale? 在课件上呈现两种鲸鱼的身长数据15 meters和8 meters.老师自己引出length一词,带读三遍。

板书：Length: 15m 8m （4）同上，课件再次呈现各自的体重数据35 tons 和3600 kg。根据教材内容提问：How heavy

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is the sperm whale/killer whale? Which is heavier ,the sperm whale or the killer whale? 带读ton, weight 3次。并解释：1 ton =1000 kg 板书：Weight: 35t(35000kg) 3600kg （5）T：How many teeth does the sperm whale’s have ? How many teeth does the killer whale’s have ? How long is each tooth ? 提示学生根据文段的内容回答问题。课件在两种鲸鱼头部分别呈现数据50（20cm）和 40(20cm) 。解释并带读短语each up 。板书：Teeth: 50（20cm） 40(20cm) （6）Guessing game : What’s its favourite food ? 呈现鱿鱼、龙虾、鲨鱼、海豹等几种动物的图片，让学生猜一猜这两种鲸鱼最喜欢吃什么样的食物。

呈现图片的过程中逐个板书新单词并带读每个单词三次。

板书：Food: 3种（squid，lobster, small shark） 4种（ fish, birds, seals, whales）

【百度图片】

鱿鱼(squid) http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=squid&in=2940&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=24240858060&ln=2000&fr=bk&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn169&-1

龙虾(lobster) http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BD%F5%D0%E5%C1%FA%CF%BA&in=29317&cl=2&lm=-1&pn=13&rn=1&di=42049236510&ln=1157&fr=bk&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=

鲨鱼（shark）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%F6%E8%D3%E3&in=13064&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=20700159270&ln=2000&fr=bk&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn33&-1

海豹（seal）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%A3%B1%AA&in=18431&cl=2&lm=-1&pn=12&rn=1&di=27577228920&ln=2000&fr=bk&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=

海鸟（bird）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%A3%C4%F1

4

&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=26&rn=1&di=43179166623&ln=2000&fr=bk&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn67&-1 海鱼（fish）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%A3%D3%E3&in=22038&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=19350951165&ln=2000&fr=bk&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2

（7）T: What can they do ? 呈现两张图片. 引导学生看图后结合课文材料回答：The sperm whale can dive into the deep cold water. The killer whale is a good swimmer .It can jump out of the water. 【百度图片】（抹香鲸）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C4%A8%CF%E3%BE%A8%C7%B1%CB%AE%CD%BC%C6%AC&in=15113&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=2646181260&ln=2000&fr=bk&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn46&-1 【百度图片】（虎鲸）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BE%A8%D3%E3%CD%BC%C6%AC&in=15628&cl=2&lm=-1&pn=31&rn=1&di=4865598546&ln=2000&fr=bk&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn42&-1 板书：

Skill: can dive into the deep cold water good swimmer, can jump out of the water.

【设计意图：借助逼真的画面和游戏的方式来吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣。同时让他们能很快地理解文段中的生词、难句。学生在回答老师的问题时,也同时在复习前五课时所学内容,起到知识循环的作用。】

3、 任务阅读 经过以上过程,已基本解决了短文中的重难点。这时,就可让学生小组合作阅读文段内容,教师用课件出示一些判断题,让学生带着任务阅读。判断题如下: ①The sperm whale is longer than the killer whale.( ) ②The killer whale is heavier than the sperm whale.( )

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③The sperm whale’s tail is shorter than the killer whale’s.( ) ④The sperm whale can dive into the deep cold water.( ) ⑤The killer whale can’t jump out of water.( ) 如果学生可以判断以上句子,就说明他们读懂了这篇阅读材料。

(5)完成课文中的填空并校对。

(6)学生听录音跟读,模仿录音中的语音语调。

【设计意图：阅读最主要的目的是让学生看懂短文主要内容,通过上述练习,了解学生的掌握程度。】

4、操练巩固 用课件在屏幕上依次出现下列几组学生熟悉的人物或动物图片：刘翔和姚明、米老鼠和唐老鸭、喜羊羊和灰太狼等几组图片（通过【百度百科】提供的资料在图片上标出年龄、身高、体重等数据），让学生同桌配合自主选择一组进行讨论比较。如：Liu Xiang is 189 cm tall. Liu Xiang is shorter than Yao Ming. Mickey Mouse’s ears are bigger than Donald Duck’s . Pleasant Goat is younger than Big Big Wolf . 【百度百科】

刘翔http://baike.baidu.com/view/3971.htm

姚明http://baike.baidu.com/view/2271.htm

喜羊羊http://baike.baidu.com/view/927641.htm#4

灰太狼http://baike.baidu.com/view/927649.htm 【百度图片】米老鼠和唐老鸭http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C3%D7%C0%CF%CA%F3%BA%CD%CC%C6%C0%CF%D1%BC&in=21748&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=24554893080&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2

【设计意图：用学生喜欢的人物作为对象更能激发他们说的欲望,而且不少学生是体育迷、漫画迷,他们的所知所想还能让教师了解更多信息,实现教学相长。

】

5、Let’s sing : My pets. 【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/A1y7XM1ctxw/

【设计意图：既活跃课堂气氛，又为下一步骤的拓展进行铺垫

。】

6

6、

拓展延伸：比一比,写一写。

模仿Let’s read 部分的内容写一篇动物简介，题为“My favourite animal”。要求内容包括动物的体重、身高、长度、食物及其他特别的技能。

【设计意图：

高年级的学生不仅要发展听、说、读的能力,而且写的能力也不容忽视。从模仿开始,在长期的锻炼下,相信学生以后会写出流畅的英文短文。】

7、板书设计

Unit 1

B Let’s read

Sperm Whale

Killer Whale Length:

15m

8m Weigth:

35t(35000kg)

3600kg Teeth:

50

40 Tail:

8m

6m Food:

3种（squid，lobster, small shark）

4种（

fish, birds, seals, whales）

Skill:

can dive into the deep cold water

good swimmer, can jump out of the water.

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