C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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C.Story time 教学目标：1、能让学生运用This/That is …写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂Story time 的内容。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：掌握两个重点句子：1、“This is the l

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所属课文：C

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2018-04-25 11:59:00

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学校：贞丰县珉谷街道岜浩小学

C教学设计及课堂实录

未知

2018-04-25 11:59:00

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关键词：C教学设计及课堂实录

正文

C.Story time 教学目标：

1、

能让学生运用This/That is …写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂

Story time 的内容。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：掌握两个重点句子：1、

“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

2、能读懂“Story

time”部分的故事。

教学难点：

1、在四线格中的正确书写This is the library. That is the playground. 2、培养学生的复习意识，提高学生学习英语的中合能力

教学过程：

一、复习引题

1、日常口语交流。

T: Good morning,class.

S: Good morning,teacher. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you,too. T: How are you today. S: I’m fine,thank you.

2、Review：A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课

1、让学生练习运用This/That is…练习说句子。

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1、读一读并填空。

2、听录音并排序。

3、看一看并画圈。

4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

四、布置作业

1、唱第10页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

五、板书设计

Unit 1

school C.Story time

词汇：first, second, teachers’ office, library, playground ,computer room, art room,next to,homework,class,forty,way. 句型：

Where is the library？

It’s on the first floor. Is that the computer room? No, it isn’t. Do you have a computer room? Yes, l do. 教学反思：

本课时主要通过“Let's check”听力来温习短语和单词，通过“Story time”来温习句型，并了解如何向别人介绍自己的学校，巩固句型：“Is this…？Is that…？”通过一个有趣味的故事，增加学生语言的输入，并根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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