3 电报与电话教案2｜教案在线预览

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电报与电话湖南科学技术出版社四年级上册祁东县白地市镇第一中心小学李敏斯教学目标科学探究：能设计简单的电报译码本，会与同学们做发电报的游戏。情感态度与价值观：1．认识到科学是不断发展的。2．学习科学家们为科学事业不断探索的精神。科学知识：1．知道莫尔斯电码。2．了解发电报的基本流程。3. 掌握一些特殊

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所属课文：3 电报与电话

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学校：祁东县白地市镇中心小学

3 电报与电话教案2

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关键词：3 电报与电话教案2

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电报与电话

湖南科学技术出版社

四年级上册

祁东县白地市镇第一中心小学

李敏斯

教学目标

科学探究：

能设计简单的电报译码本，会与同学们做发电报的游戏。

情感态度与价值观：

1．认识到科学是不断发展的。

2．

学习科学家们为科学事业不断探索的精神。

科学知识：

1．知道莫尔斯电码。

2．了解发电报的基本流程。

掌握一些特殊电话的用途。

教学过程

一．导入

谁知道发明电报的故事吗?今天让我们一做做”科学家”，也来发一发电报吧! 二．活动发电报

1．学会发电报：

（1）了解“莫尔斯电码”：发电报最早用的电码，它是1837年由美国的一位画家莫尔斯设计出的著名且简单的电码。电码符号由两种基本信号和间隔时间组成的：短促的点信号“.”读“滴”；长信号“一”，读“哒”，时间长度约为“.”的3倍。

（2）了解译码本：游戏中的译码是用2个数字表示，实际的用4个数字表示。

（3）掌握电报的流程：编码—发送—接收—解码

（4）学生游戏（按45页的译码本练习发电报）。

a．先按“莫尔斯电码”进行“滴”“哒“的时间把握

b．训练0—9 10个数字的把握。

C．训练译码本中的单个字。

用译码本中的字组成句子，将它发给你的伙伴。

2．用其他方式发“电报”

（1）用握拳表示“.”，伸手掌表示“一”。

（2）用手电筒亮表“.”，灭代表“—”

（3）讨论用其他方式发电报，拓展学生思维。

三．阅读指南车信箱

渗透现代数字通讯工作原理。科学是发展的，只有短短100来年，电话就有如此快速的更新换代，你能回家再查查资料，了解现在最新颖的移动电话有什么特点吗？

四．了解专用电话号码

1．了解专用电话号码，及其使用的情形。

2．教师讲解随意拨打专用电话号码造成的影响，教育学生正确使用电话。

关于本教案的常见问题

Q：3 电报与电话教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 电报与电话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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