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关键词：3 电报与电话教案2

正文

电报与电话

湖南科学技术出版社

四年级上册

祁东县白地市镇第一中心小学

李敏斯

教学目标

科学探究：

能设计简单的电报译码本，会与同学们做发电报的游戏。

情感态度与价值观：

1．认识到科学是不断发展的。

2．

学习科学家们为科学事业不断探索的精神。

科学知识：

1．知道莫尔斯电码。

2．了解发电报的基本流程。

掌握一些特殊电话的用途。

教学过程

一．导入

谁知道发明电报的故事吗?今天让我们一做做”科学家”，也来发一发电报吧! 二．活动发电报

1．学会发电报：

（1）了解“莫尔斯电码”：发电报最早用的电码，它是1837年由美国的一位画家莫尔斯设计出的著名且简单的电码。电码符号由两种基本信号和间隔时间组成的：短促的点信号“.”读“滴”；长信号“一”，读“哒”，时间长度约为“.”的3倍。

（2）了解译码本：游戏中的译码是用2个数字表示，实际的用4个数字表示。

（3）掌握电报的流程：编码—发送—接收—解码

（4）学生游戏（按45页的译码本练习发电报）。

a．先按“莫尔斯电码”进行“滴”“哒“的时间把握

b．训练0—9 10个数字的把握。

C．训练译码本中的单个字。

用译码本中的字组成句子，将它发给你的伙伴。

2．用其他方式发“电报”

（1）用握拳表示“.”，伸手掌表示“一”。

（2）用手电筒亮表“.”，灭代表“—”

（3）讨论用其他方式发电报，拓展学生思维。

三．阅读指南车信箱

渗透现代数字通讯工作原理。科学是发展的，只有短短100来年，电话就有如此快速的更新换代，你能回家再查查资料，了解现在最新颖的移动电话有什么特点吗？

四．了解专用电话号码

1．了解专用电话号码，及其使用的情形。

2．教师讲解随意拨打专用电话号码造成的影响，教育学生正确使用电话。

3 电报与电话教案2

3 电报与电话教案2

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