3 结冰了名师教学设计1｜教案在线预览

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湘潭市育才教育集团教师备课用纸执笔科目曾亮年级科学课题四班级100.101 结冰了时间第1 课时教学目标1．知道冰、雪、霜、雾淞等都是水的固体形态。2．认识水在0℃时会凝固成冰。3．知道霜是水蒸汽遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。重点难点认识水在0℃时会凝固成冰。知道冰、雪、霜、雾淞等都

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 结冰了

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2018-04-12 08:45:00

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学校：湘潭市岳塘区育才学校

3 结冰了名师教学设计1

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关键词：3 结冰了名师教学设计1

正文

湘潭市育才教育集团教师备课用纸

执

笔

科

目

曾亮年

级

科

学

课

题

四

班

级

100.101 结冰了

时

间

第

课时

教学目标

1．知道冰、雪、霜、雾淞等都是水的固体形态。

2．认识水在0℃时会凝固成冰。

3．知道霜是水蒸汽遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。

重

点

难

点

认识水在0℃时会凝固成冰。知道冰、雪、霜、雾淞等都是水的固体形态。

知道霜是水蒸汽遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。

教学用具

大烧杯、试管、水、温度计、金属筒、碎冰块、食盐、湿毛巾，课件

学习用具

大烧杯、试管、水、温度计、碎冰块、食盐、湿毛巾

教学过程

一、教学导入

1．课件出示：冰、雪、霜、淞的图像资料。提问：你能对这几种结冰现象进行描述吗？

2．我们还知道自然界有哪些结冰现象？

3．学生交流。

二、教学新授

活动：我们来造冰

1．水结冰需要什么条件？

（1）提问：从图像资料中我们发现了一个什么共同点？（让学生明白水结冰需要寒冷的条件）

（2）继续提问：寒冷到什么程度水才会结冰？（学生回答说0℃会结冰时，教师反问：是这样吗？让我们用实验说明问题）

（3）自由讨论：我们怎样模拟这种环境？（让学生明白模拟实验是在模拟自然条件下获取的现象重现）

2．按P57方法做实验，看一看水在什么温度下才会结冰。

（1）在杯内放入冰块，并测量冰的温度。

（2）在杯内加入食盐，测量冰、盐混合后的温度。

（3）将盐有少量水的试管插入冰，盐混合物中，当试管里出现冰时测量

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湘潭市育才教育集团教师备课用纸

教学过程

试管里的温度。

要求：实验过程中填写好实验的记录表

3．汇报实验中测得的温度。

4．结论：水在0℃会凝固成冰。

三、拓展活动：探究霜的成因

在天气晴朗，无风或微风的寒冷夜晚，有时会出现霜。这是怎样形成的？

1．猜测：可能是由空气中的水蒸汽变成的。

2．设计实验

3．学生实验

4．实验结论：知道霜是水蒸汽遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。

四、阅读指南车信箱

地球上的冰雪世界—南极与北极。

修改栏

板书设计

后记

关于本教案的常见问题

Q：3 结冰了名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 结冰了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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