Lesson 31 School fashion第一课时评课稿

Time

一教学内容

1. The pupils learn to use: What’s the time?

It’s seven o’clock.

It’s half past (seven).

二教学目标

1知识与技能

运用问句

What’s the time? 问时间

掌握答句

It’s… o’clock

It’s….past… (a quarter half) 表达时间：整点，半点，一刻钟

看时间，说时间

2过程与方法

实物操练，小组合作，视听结合，注重表达

3情感态度与价值观

结合学生的生活实际谈时间，增强学生的时间观念

三、教学重点

学会问时间，掌握时间的表达方法，熟练说出时间

四、教学难点

半点和一刻钟的时间表达

五、教学准备

钟面

录音机

PPT 六

教学过程

Step1: 1 draw a circle, guess what’s this? ball….clock 2 learn the new word clock Step2 1 Here is a white clock, look, What’s the time?

(生回答时间，问两个) 2 （板书）What’s the time?

(师带读，个别读，齐读) 游戏

3 （师将分针拨到5，让生问时间，师回答，引出past,板书，学习past）

Learn : a quarter

half

(注意操练形式多样化，体现学生参与性) Step3 1 Look at the pictures 师示范问答，生操练，再展示

ask and answer 从个体到整体

2 学生上讲台当小老师，转动时钟，ask and answer Step4 Look at the pictures

(出示四幅图，结合学生生活实际, talk and guess) Step5 1 Do the exercise on page 48 (把练习分步，先标出时间数字，再对号入座，最后填出对应字母，降低学生做题难度) 2 Check the answer by one student Step6

小结所学知识点

Listen to a song Step7 Homework Discribe your daily life with time (用时间描述你一天的生活)

板书：

Unit 5

Time

What’s the time?

It’s…o’clock

It’s....past…

a quarter

half