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关键词：Part A教案和课堂实录

正文

Unit2教学设计

黄虎春

我上课的内容是陕西旅游版教材的四年级年级上册Unit 2 What do they have on the farm ? 的第一课时，下面是我的教学设计和教学思路。

新课程标准提出小学英语教材内容的编排要重点对学生进行听、说、写、练，以培养学生综合运用语言的能力为终极目标，而本套教材吸取了最先进的外语教学理念，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合运用能力，教材围绕最常用的英语词汇、句型和会话等编写，好学易教，具有较强的活动性和趣味性。教材的教学目的在于激发学生的学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度。Unit2这一单元主要谈论的话题是农场动物，其难点在于使学生能在相应的语境中学以致用和单复数的运用。基于以上内容，我将本课时的目标制定如下：

（一）知识目标

1、掌握关于农场动物的名词：farm、

duck、

pig 、horse 、hen、

sheep、cow 2、能用句型：What do they have on the farm ?

They have ...掌握名词单复数

（二）能力目标

1、灵活运用所学单词及句型,达到学以致用的效果。

2、能敢于开口，大胆发言。

（三）情感目标

激发学生的学习欲望，培养学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

为了达到教学目标，突出重点，突破难点，我在新知识教授中采用了讲解与引导法，配合多媒体教学手段，让学生在旧知识的基础上感知新知识，从而掌握本课时的重点内容，在巩固练习中我采用了“扮演、说一说、小组交流”等方法，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学、勤于思。在学法上，我遵循“把课堂

还给学生”的原则，让学生通过“说一说，猜一猜、演一演”的轻松方式学习新知，巩固新知，寓教于乐，从而达到这堂课的教学目标。

在教学过程中我将本堂课分为三部分：

一、

谈话导入，营造氛围，用6分钟时间。

和学生自由谈话，拉近师生关系,营造英语学习氛围，激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，引导学生快速进入新课的学习，为课堂教学能轻松活泼的开展做好铺垫。

二、合理引导，学习新知，用20分钟时间

在导入新课后，我先上学生听马的声音，让他们猜是哪种动物的声音，然后再呈现图片，教授horse这个单词，在教授这个单词时，我将单词融入句子中，以达到词不离句的效果，同时也学习了本课的重点句型，并且反复练习其复数形式。

我同种方法教授剩下的关于农场动物的单词。从视觉、听觉等多种感官激发学生的学习兴趣。

三、巩固拓展，趣味操练，用时14分钟。

我将这个环节分为四部分部分来进行，首先是Look and Say（看一看，说一说），练习句型：What do they have on the farm ?

They have ... 其次我设计了一个Act and Guess (猜一猜活动），让学生上来表演某一种动物，其他同学猜，通过这样一个活动既让学生操练了单词和句型，也激发了学生的学习兴趣及说英语欲望。

接着我设计了Look,read and complete的练习题，提高学生的做题能力。

最后我以Let’s

sing来结束本堂课的学习，用欢快的儿歌将所学单词和句型串联起来，使学生易于理解，便于记忆。

以上是我根据四年级学生的心理特征和认知规律所上的四年级上册第二单

元第一课时的设计和安排，不足之处，望大家批评指正。

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Part A教案和课堂实录

Part A教案和课堂实录

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