24时计时法优质课教案

冀教版三年级下册24时计时法

[教学目标]

1.通过具体的生活情景,使学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。

2.使学生在探索、认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活里的应用,能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换,培养解决生活的能力。

3.教育学生珍惜时间。

[教学重点]

引导学生在合作探究中认识、理解24时记时法,会正确运用24时记时法表示一天中的某一时刻,明确两种记时法的异同;学会普通记时法和24时记时法的相互转换。

[教学难点]

学会普通记时法和24时记时法的相互转换。

[教具学具准备]

课前研究单、录播系统、大屏幕、课件、实物钟面。

[教学过程设计]

一、情境导入,揭示课题。

1、介绍普通记时法。

师:孩子们,喜欢玩脑筋急转弯吗?出示“脑筋急转弯:阿龙和阿涛约好周六8点一起去看电影。他们俩都按时去了同一个电影院门口,但却没有见到面。你知道为什么?”

生:一个是上午8时去的,另一个是晚上8时去的。

师:原来一天中有两个8时,( 根据学生回答随机板书:上午8:00 晚上8:00 )

像这种在时刻前面加上(如:凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上)等时间词的计时方法是普通计时法,(板贴普通记时法)这种普通计时法方便吗?

生:有时不方便,会造成误会.

2、提示课题

因此人们又设计了一种简明且不易出错且国际上通用的计时法:24时计时法。(板书揭题) 二、合作探究24时记时法。

(一)初步感受引入24时计时法的必要性

1、师:大家一定很喜欢看电视节目吧!请拿出昨晚发给你们的课前研究单,看看中央台有哪些精彩的节目,你了解到哪些有关时间的信息?先在小组内说一说。

2、汇报交流

3、联系生活

师:除了电视节目预报表中用的是24时计时法。你还在哪儿见到过用24时计时法?

生:举例

师:课件展示车票、银行、邮箱、准考证等地方用24时计时法的例子。

24时计时法有用吗,重要吗,所以我们要学好数学,会用数学的眼光看世界,会用数学的思维分析世界。

(二)深入了解24时计时法

1、观察钟面(课件),现在钟面上是几时?什么时侯的12时?

学生:夜里12时

教师:你怎么知道的,

说明:晚上的12时是旧的一天的结束,也是新的一天的开始,24时也可以说成是0时,大家记住了吗。

师:24时记时法就从0时开始,课件演示时针转第一圈。大家说,一天结束了吗?

学生:没有。

师:时针在钟面上要继续走第二圈,那接下来该是什么时刻呢?(生:下午1时或13时)看来下午1时,还可说成13时。(板书)

师接着边演示边让生报时(让生说出两种表示方法,并适时板书)

晚上12时是几时?一天结束了没有?学生:结束了。

教师:谁能告诉大家一天一共有多少个小时,时针在钟面上转了几圈?

2、即时练习:

(1)一天有()小时。在一日中,钟表上的时针正好走()圈。

(2)新的一天都是从深夜()时开始的,这个时刻也叫做()或者()。

3、根据刚才的观察,结合研究单第2题,看看你换对了吗?

(1)先独立改一改,再同桌交流。

(2)全班汇报。

4、研究探索:想一想24时记时法究竟是怎样记时的?

(1)结合研究单第3题,看你还有没有新的发现,先在小组内讨论。

(2)抽小组成员上台汇报,并与全班交流。

(3)结合学生汇报,适时出示课件,引导小结发现:

A、普通计时法前面有时间词,24时计时法不需要时间词;

B、从夜里的12时到中午的12时,时针指几就是几时;从中午的12时到夜里的12时,用24时计时法时,所指时数要加上第一圈走过的12小时。

三、研究12时计时法与24时计时法互换。

1、如何将12时计时法转换成24时计时法呢?

举例说明晚上8时时

小结方法:中午12时之前,去掉时间词,数字不变;中午12时之后,去掉时间词,再加12.

2、即时练习,用24时计时法表示各项目的时刻。

游泳男子50米自由泳决赛(上午10︰36)

网球女子单打半决赛(下午4︰00)

田径男子100米半决赛(晚上8︰05)

3、你能把24时计时法变成12时计时法吗?

举例说明。

小结方法: 12时之前,只加时间词,数字不变;中午12时之后,加时间词,数字要加12。

4、即时练习:李奶奶不懂24时计时法,请你用普通时计时法告诉她。

三、练习巩固

1它是用的是哪种计时法?你能换成另一种计时法吗?

24时计时法普通计时法

电子手表18:48 ()

21:05 ()

()晚上9时

15:30 ()

()凌晨3:50

2、运用24时记时法播报节目。

同学们已经会用24时记时法记时了,你想不想做小主持人预报节目,条件是用24时计时法预报完,再换成普通计时法,你想试试吗,老师相信你能行~

出示节目预报,学生自己练习播报。

谁第一个来应聘,

指名播报。

生生互评、学生自评、根据学生表现小结。

3、学以致用:从下面的事物中,你了解了哪些信息?

五、全课总结,布置作业

1、全课总结

24时计时法是一种非常重要的计时方法,在生活中经常见到这种计时方法。由于普通计时法在一天中会出现两个重复的时刻,因此在公共场所都采用24时计时法,避免重复。同学们,你们都学会了吗?

2、布置作业:用不同的计时法,写出自己每天的作息时间表

[板书设计]

普通记时法 24时记时法

凌晨2:00 2:00

下午2:00 14:00

晚上时