双人或多人传接球与投篮教案教学设计

西城高级中学

2017-2018学年度第一学期

学科：体育

高二

年级 册第 单元导学工具单

主备人：李泽胜 审核人：

课题：《篮球-双人或多人传接球投篮》

总课时：

分课时：

课型：复习

授课时间：45分钟

累计课时：16 学生学习情境（具体预习任务）：

教学目标：

1.

知识与技能：巩固提高行进间双人或多人传接球投篮的节奏、速度和手法的技能，了解篮球运球的规则；

2.

方法与过程：通过教师的讲解，提高行进间双人或多人传接球投篮的练习方法，提升身体协调性和腿部力量；

3.

情感态度和价值观：鼓励乐于探索，认真而乐意参加练习，培养战胜自我，战胜对手，勇敢顽强的精神，培养篮球和运动兴趣。

重 点：脚步节奏、持球手法、出手动作和上下肢协调用力

难 点：传接球动作与上篮动作的协调、两人配合

教学方法：（教法与学法）讲解、示范、模仿、练习

初步教学活动设计

个案补充/反思

纠错

强调见习的要求

一、

开始部分

1、集合

体育委员集合整队，清点人数

□

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

×××××××××

×××××××××

2、师生问候

3、宣布教学内容

我们本节体育课的课程内容是：篮球——双人或多人传接球投篮

4、检查服装，安排见习生

查看是否有穿着不适合运动服装的学生，避免造成伤害；

了解本节课是否有同学因身体不适，并安排见习

二、准备部分

1、慢跑

沿操场边慢跑3圈

（教师监控学生慢跑过程，观察学生身体状态）

2、徒手操

以右侧同学为基准成广播体操队形散开

（1）头部运动（4个八拍）

对较复杂的动作进行示范

（2）肩绕环（4个八拍，前两个八拍向前，后两个八拍

向后）

（3）扩胸运动

（4）腹背运功

（5）膝关节绕环（4个八拍，前两个八拍向左，后两个对有转向的动作进行八拍向右）

方向提示

（6）弓步压腿（4个八拍，前两个八拍左脚向前，后两

个八拍右脚向前）

（7）侧压腿

（8）压指

3、游戏

“篮球与乒乓球”

方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从

逆时针或开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒

乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！”

同时两手做

成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，就地

深蹲5个。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：

①必须讲话与手势同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思

的动作来进行游戏。

三、基础部分

整理队伍（一二排同学向前五步走，先后转）

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

□

×××××××××

×××××××××

【激趣引新】

上节课我们学习了两人或多人行进间传接球投篮，我们这节课主要训练如何投篮更准，让大家在赛程上得更多的分，大家有没有信心呢？

【自主学习】接下来，大家就自己分组进行练习探究，互相指导

学生讨论、教师提问

【学习探究】详细讲解（以右手为例）

1、传球时，弧度太大，落地不易控制

2、传球没有队友向前跑动的提前量预估

3、接球后投篮带球走违例

练习：

1、无球分解动作

2、无球连贯动作

3、有球分解动作

激发学生学习兴趣

慢动作示范

边讲解边示范

复杂动作多次示范

易错动作进行总结

4、有球连贯动作

教师巡回指导

进行纠错，个别错误个别纠正，集体错误集体纠正

【达标检测】

双人或多人传接球投篮

【拓展延伸】

身体素质练习

折返跑（3组）

四、结束部分

1、放松、拉伸

深呼吸练习

手部肌肉拉伸

2、总结（归纳、总结本节课所学内容，提出课后

要求）

课 堂

小 结

基础动作的学习有助于后面课程的开展，课堂上动作学习相对枯燥，可以通过游戏、比赛进行调节。本节课强度50%-60%，难度中等偏上。

作 业

课 后

反 思

课后练习课堂所学的技术动作