树立正确的价值观教案设计｜教案在线预览

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关注时政，衔接教材-------从十九大报告，探究文化强国建设2019届政治备课组张淑娟【导学目标】1、通过十九大报告视频解读以及材料探究一，引导学生理解文化发展相关知识。2、通过材料探究二以及知识正向迁移，归纳、总结文化强国建设的措施。3、通过探究，深入理解文化教材内容，能够宏观把握教材，掌握由个

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所属课文：树立正确的价值观

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2018-07-26 09:48:00

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学校：宜川县中学

树立正确的价值观教案设计

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关键词：树立正确的价值观教案设计

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关注时政，衔接教材

-------从十九大报告，探究文化强国建设

2019届政治备课组张淑娟

【导学目标】

1、通过十九大报告视频解读以及材料探究一，引导学生理解文化发展相关知识。

2、通过材料探究二以及知识正向迁移，归纳、总结文化强国建设的措施。

3、通过探究，深入理解文化教材内容，能够宏观把握教材，掌握由个性到共性、共性到个性的思维方式。

【导学理念】

培养学生迁移性思维，关注学生提取和解读信息、分析材料能力，培养学生发散、归纳思维以及整合教材意识。

【导学过程】

一、引导学生思考：政治学科有什么特点？（时代性、前瞻性等）导入新课，明确授课内容。

二、反馈学情，明确目标。

学情反馈

1、不能深入理解文化发展相关知识，不能灵活迁移运用；

2、关于建设文化强国的措施不能有效整合。

重设目标

1、通过十九大报告视频解读以及材料探究一，引导学生理解文化发展相关知识。

2、通过材料探究二以及知识正向迁移，归纳、总结文化强国建设的措施。

3、通过探究，深入理解文化教材内容，能够宏观把握教材，掌握由个性到共性、共性到个性的思维方式。

三、播放十九大关于文化建设视频，引导学生了解十九大报告相关内容。要求：学生做好核心关键词摘录，培养学生获取信息的能力。

四、探究《战狼2》火爆原因，归纳总结如何发展文化的相关知识。培养学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，归纳迁移能力。教师辅助板书，引导学生理解。

五、运用探究一结果，迁移运用探究如何进行文化强国建设，即如何发展中国特色社会主义文化。

六、总结提升，要求学生运用对比思维，以及迁移性思维，梳理两则材料答案呈现的相通点，深入思考相通点后深层次的理论依据。

七、

课堂总结，要求学生从知识、思维等层面分享收获。

关于本教案的常见问题

Q：树立正确的价值观教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《树立正确的价值观》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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