原地单手肩上投篮教学设计与反思是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《原地单手肩上投篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

原地单手肩上投篮教学设计与反思｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：原地单手肩上投篮教学设计与反思

正文

《原地双手胸前传接球》教学设计

一、教学设计思路

背景分析

学习需要分析

通过对部分同学的访谈和对教学对象的观察发现：水平五的高一学生在篮球活动中有一定的传接球基础，但动作不够规范，失误率高。但学生喜欢通过篮球活动增强与其他同学进行交流，合作，培养竞争的意识和能力，学生想在老师的帮助下提升自己的篮球水平，以此来培养自己独特的个性和创新的意识与能力。

教材分析

传接球是篮球比赛中进攻队员之间有目的支配球、转移球的方法，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻战术的重要保障，也是实现战术配合的具体手段。巧妙地利用球的转移调动防守，可打乱对方的防守布置，创造良好的进攻机会。

学生特点分析

学生起点分析：学生中有一部分同学对传接球有一定的认识，但大多动作不规范。大多同学表现为随意传接，失误较多或不会。

学生的一般特点：水平五高一的学生身体形态、机能均处于快速发展时期，心理发展趋成熟，能够独立思考和自主锻炼。喜欢与他人交往、分享。

学习风格：学生喜欢自主学习、合作学习

二、教学设计方案

1.教学内容、课的类型、教学模式和教学对象

教学内容：原的双手胸前传接球

课的类型:运动技能主目标课堂教学

教学模式：体育技能学习教学模式

教学对象：水平五高一学生，45人

2.教学目标

1.建立原地胸前传接球的概念，认识传接球在实战中的作用。

2.初步掌握原地胸前传接球的技术，发展学生的灵敏性，协调性。

3.引导学生在活动中学会相互帮助，相互配合。

3.重点与难点

重点：传接球手法

难点：手脚的协调配合

教学过程

进入部分

教学内容：课堂常规

教学任务：队列队型，课堂纪律

教师活动：宣布本课内容，见习安排

学生活动：集体完成

教学要求：快、静、齐

教学时间：2分钟

教学组织形式：

教学策略

教学手段：

教学方法：

引申部分

教学内容：热身，球性练习

教学任务：激发学生的学习兴趣，熟悉球性，让学生快速进入学习状态。

教师活动：讲解示范各种球性练习的方法

学生活动：学生模仿练习，完成热身

教学要求：认真听讲，积极参与，注意安全

教学时间：分钟

教学组织形式：

教学策略

教学手段：

教学方法：

高潮部分

教学内容：1.接球2.传球3.素质三角传球

教学任务：1.通过自抛自接球练习学会接球。2.通过模仿太极推手练习传球的伸、重心前后移动。3.通过双人2-3米的原地传接练习压、挑、扣4.通过上一步的传球体会完整传球动作。5.通过素质练习提升学生的灵敏性。

教师活动：讲解示范，组织并指导学生进行学习

学生活动：学生模仿练习，相互帮助学习

教学要求：仔细观察，敢于尝试

教学时间：30分钟

教学组织形式：

教学策略

教学手段：

教学方法：

结束部分

教学内容：放松，小结

教学任务：帮助学生放松，总结学习成果

教师活动：组织学生放松，点评

学生活动：参与自评，收回器材

教学要求：客观评价，正确面对成功与失败

教学时间：5分钟

教学组织形式：

教学策略

教学手段：

教学方法：

5.场地器材：篮球场一个，音乐，篮球46只

6.安全措施：1.提前布置场地2.准备活动充分3.控制练习节奏4.学生能力分层

7.运动负荷：平均心率：110％

练习密度：40％左右

强度：中等

资料摘要

原地单手肩上投篮教学设计与反思