单个动作及组合动作教学设计与反思

年级：

高一

人数：

60

教师：郑旭东（利辛高级中学）

教学

1、篮球：行进间运球

内容

2、游戏：障碍接力赛

教学目标课的

1、充分调动学生的学习兴趣，发挥学生在学习过程中主体性；

2、学生能够灵活运用行进间运球，并能将运球运用在游戏中；

3、学生在游戏接力比赛中和同伴愉快相处，协同配合，自觉形成团队精神和规则意识。

教

与

学

的

过

程

设

计

教

师

活

动

1、体育委员整队，报告人数；

学

生

活

动

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队

列

队

形

时

间

结构

课

的

内

容

一、课堂常规

1、整队，报告1、向学生问好；

人数。

2、师生相互问2、安排见习生随堂

好。

听课；

2、师生问好；

3、宣布本课主

要内容。

3、宣布本次课的学3、安排见习生随堂

习内容；

听课；

8 情景导入

二、准备活动

1、慢跑：

绕篮球场

慢跑两圈

2、徒手操：

扩胸运动

体侧运动

体转运动

腹背运动

跳跃运动

4、教师讲解、示范4、听教师的讲解；

练习方法；

5、用口令或哨音指5、根据教师的口令

挥学生进行练习。

或哨音进行练习。

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一、运球

1、教师讲解并示范1、听教师讲解动作

动作的方法

的方法和要求，观看

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△

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动作方法：两腿前后示范动作；

开立，两膝微屈，上

体稍前倾，目视前

方。运球手臂自然弯

曲，以肘关节为轴，

用手按拍球的后侧

上方，球的落点在身

体侧前方，球的反弹

情

高度在腰、胸之间；

2、教师组织学生依2、分组进行尝试练次进行练习，并巡习，同学之间相互指视，及时指导和纠正导、纠正对方的动学生的错误动作（①作，培养学生的相互原地运球：一部分学评价的能力和相互生持球练习，一部分之间团结协作精神；

徒手模仿练习，然后

再交换练习；②行进

间运球：每一横队为

一组听口令或哨音

进行练习）；

20 景

展

开

3、教师小结学生的3、听取小结，观看练习情况，挑选优秀优秀学生的示范展学生进行示范展示，示，并做出恰当的评教师和学生分别给价。

予恰当的评价。

课的

结构

课

的

内

容

教

与

学

的

过

程

设

计

教

师

活

动

学

生

活

动

队

列

队

形

时

间

二、接力游戏比赛

1、教师讲解并示范1、听教师讲解比

游戏的练习方法和赛的方法和要求；

要求。

（要领悟游戏设置障碍的目的和意图）

要求：必须绕过障

碍物。

2、分组进行尝试练习，及时了解比2、教师组织学生进赛的细节要求；

情

行一次尝试练习，

并巡视，及时指导

和纠正学生在练习

过程中出现的错误

3、分组进行比赛；

10’

景

拓

展

3、教师组织学生比

赛，并做好裁判工

作；

4、教师总结学生的整体比赛情况，宣布优胜组。

4、听取总结向优胜组表示祝贺。

一、放松练习

一、教师讲解放松一、认真听教师讲

练习的方法和要求

解放松练习的方放松方法：上体前法和要求；

屈，双臂自然下垂，

斗动双臂。

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△

二、教师用哨音或二、按教师的哨音口令指挥学生进行或口令进行放松练习；

练习；

7’

情景结束

场地

器材

二、课堂小结

三、引导学生回顾三、大胆发言，畅一节课的学习内谈感想，收获；

三、布置课后练习

容，组织学生总结；

四、师生再见

四、师生再见。

篮球场

篮球

障碍物

预计

负练习密度：

30%~32%

平均心率：

课

后

练

习

回顾并徒手模仿已经学习的动作。

教学情况记载

四、师生再见。

荷

150—160次/分