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接力跑教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：接力跑教学设计及教案分析

正文

《迎面接力跑课》教案设计

一，

教材分析

1，说教材

内容：本课教学内容选自普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》接力跑一课。本节教材，让学生初步了解迎面接力跑交接棒方式,运用多种练习手段来达到教学目标。

2，说学情：

本课教学对象是高一年级学生，由与他们来自不同的学校，知识与技能水平存在一定的差距，因此在以往的体育课上表现的不是很积极，但还能基本完成各项活动。因此在此次课上，我以游戏情景为主线，不断变化练习手段与练习方法，诱导鼓励学生来完成各项活动。

3，设计理念

根据教材分析和学情分析，本课以“健康第一”为宗旨，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主创新学习，以“激趣导入、激趣体验、学习实践

、激趣应用、激趣提高、恢复身心”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。

4，

教学目标：

根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：

（1）

运动参与目标：100% 的学生能通过游戏来激发学生运动参与热情

（2）

运动技能目标：90%的学生能基本迎面接力跑交接棒的技术动作

（3）

身体健康目标：发展身体协调性，提高快速跑的能力

（4）

社会适应目标：培养学生团结协作，积极向上的体育精神

（5）

教学重点：主要掌握立式交接棒技术动作

教学难点：交接棒技术动作的配合

二，

教学方法

针对不同的教学阶段，采用了相应的教学方法：

激趣导入阶段——教学方法采用模仿练习法

学习实践阶段——教法：语言法、直观法；学法：自主探究法、小组练习法、变换练习法、

激趣应用阶段——教法：尝试教学、分层递进法、分组竟赛法；学法：小组练习法、小组评价法、自我评价法。

激趣提高阶段——教法：讲解示范法；学法：观察法、模仿练习

法。

恢复身心阶段——教法：讲解示范法、积极性评价法；学法：观察法、模仿练习法。

三，

教学过程

1，激趣导入阶段

首先进行常规集合整队作些准备铺垫活动。在这部分安排了游戏来激发学生的学习兴趣，之后安排行进间的徒手操，让身体得到充分活动，从而达到热身的目的。

2, 学习实践阶段

教师讲解、示范本课的主题—立压式动作技术要领。学生在小组长的带领下分组进行练习。

3，激趣应用阶段

根据学以致用的原则，安排“接力游戏”，有效提高学生学习兴趣，以及学生的应用能力。

4 , 激趣提高阶段

通过跳远展学生下肢力量，以及培养学生团结协作精神。

6 , 恢复身心阶段

在音乐的伴凑下，学生模仿教师的动作进行放松，有效地达到身心放松，从而愉快的结束本次课。

四，

预计课的效果

学生能在教师的指导下和小组长的带领下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。

预计课的练习密度为40%以上，平均心率达到115-130次

分

五，

场地器材

场地：篮球场地一个

器材：21根接力棒、小黑板一块、8个障碍标志物、电脑一台、音响一套。

资料摘要

接力跑教学设计及教案分析

接力跑教学设计及教案分析

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文档信息

作者信息

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配套课件

接力跑PPT专用教学设计内容

接力跑PPT课件和PPT课件和公开课教案

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接力跑PPT课件和教学实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：接力跑教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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