正、反手平击发球ppt配套的教案及板书设计

《乒乓球》教学设计

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据高一学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。

二、学情分析

本次课的授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班的学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。

三、教材分析

本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。

四、学法指导

高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。

五、重点、难点：

重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。

难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。

六、教学过程

准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性。

基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技术方法最容易得分）――讨论――提出课题（正手攻球技术）――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。

结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。

《乒乓球——正手攻球技术》教学设计

学习内容

学习

目标

重

点

课的部分

1.复习推挡技术；2.学习正手攻球技术；3.教学比赛

1、能自如地推挡不同角度的来球；能运用正手攻球动作成功回击对方喂球，不断提高成功率。

2、在乒乓球技能学练和比赛中，发展速度、灵敏、协调等体能；

3、在比赛中提升自己判断、应变水平，在小组合作学练中的增进交往技能。

正手攻球的挥拍击球动作和放松过程

难

点

正手攻球的挥拍发力时机与击球部位

教学内容

1.教学常规：

①集合整队

②师生问好

③宣布学习内容

④安排见习生

2.热身操：

①上肢运动

②肩部运动

③体侧运动

④体转运动

⑤腹背运动

⑥跳跃运动

⑦膝、踝关节绕环

3.球性练习：

①单手换双手拍击球

②原地至移动中垫击球

③对墙垫球

④两人一组对垫球

教师活动

学生活动

学法：

组织形式

强度

时间

教法：

1、指导学生整队

2、讲述学习目标，

提出学练要求

教法：

1、教师示范、提示要点并领做

教法：

1.讲解球性练习方法

2、组织学生练习

3、巡回指导

1、体育委员整队，检查报告人数

2、明确学练目标

懂得练习要求

学法：

1、听老师讲解并进行模仿练习

学法：

1、模仿老师动作做

2、①②③自己练习

3、④与同伴配合练习

1.队形：

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★

要求：集合整队快静齐，精神饱满

2、队形：

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★

要求：积极练习，动作舒展

3.队形：在乒乓球桌边散点站立

要求：体会在复杂的环境中熟练地运用动作技能。

练习与要求：

小～

中

6` 小

8` 准备部分

基

1、推挡技术：

快推——加力推

要点：略 教法：

1.教师提示要点

2.展示图片或播放录学法：

1.认真听讲既积极1.在小组长的组织下，思考

2.仔细观看

徒手动作练习

四人一组一张球台。

2.两人对练，做到互换3.善于相互观察并思本

重点：推挡时指腕用力、像

拍形及拍击球的部位。

3. 分步指导：

难点：推挡时拍击球的① 准确地击球；

3.发平击球、推挡练习。

部

时机和部位。

2、正手攻球技术

② 身体协调用力

4.强调动作重点和难点。

4.一发一击；一发考。

一推；两人直线、4.练习时要积极主动。

斜线对推

1.散点站立，观察、思考并模仿。

四人一组一张球台。练 中

16` ~ 18 8 分

5.评价：展示优质动作

5.互帮互助，互评

组织与要求：

学法：

思考

动作要领：

(以右手为教法：

例) 近台中偏右站位，1.教师讲解要点示范左脚稍前，身体斜对球动作

台，持拍手自然放松置2.展示图片或播放录于体侧，拍半横状，略像

1.认真听讲既积极2. 在小组长的组织下，2.仔细观看。徒手习时要积极主动。

模仿：体会挥臂、3. 在互换练习中注意腰部扭转和重心保数保量。

向右侧引拍，前臂与台3. 巡回指导、提示动转换等动作要领。

4.围绕展示球台散点站面基本平行。当球从台作重点

3 正手攻球练习：

立，勇于展示自我。

5.善于思考，树立信心，体验成功感。

上弹起时，持拍手由右4.优质动作展示（鼓励①一喂一攻

侧向左前上方挥动，以学生勇于展示自我）

②一发一攻

前臂快速内收发力配合 手腕内转沿球体做弧线 挥动，在上升期击球的 中上部，击球位置在身 体右前方一前臂距离处。

作和放松过程

③一推一攻

④连续推攻练习

4.学生大胆展示

5.分组探究：

①分组进行近、 ②探讨脚步移动 1.分组选拔：确立目标，5.拓展练习：近、远台远台攻球尝试

重点：挥拍发力击球动攻球

难点：选择恰当挥拍击远台攻球动作

球时机和击球部位。

3、教学比赛

1.单打循环比赛乒乓球：一局定胜负

为裁判

②巡回指导

③评价

①组织学生探究近、和挥拍动作异同

1.认真听讲，理解增强信心，敢于挑战，规则：选本组技术超越自我。

1.讲解规则：实行五分最好的同学

制，其他与乒乓球规则 相同

3.引导学生为本组加2.学生交流体会

2.体验成功感和愉悦感

中大

2.比赛开始，指定一人2.指导学生交流体会

3.相互激励

3.每组第一名与其它组油

进行淘汰赛

1、放松

结束部分

意念放松练习

2、小结

3、归还器材

4、师生再见

1、乒乓球桌14张；

2、球拍30付，球30只；

3、挂图2张。

教法：

1.组织学生做意念放学法：

4` 1、学生随教师集1、队形：围绕教者散点 松练习，示范并领做；

体做放松练习

站立。

小

2.引导学生自我评价

2、积极自评互评

2、 要求：动作舒 3、总结本课学练情况

缓，放松。

4、布置收还器材

安全

措施

1、进行安全教育；

2、准备活动充分；

3、学会自我保护。

练习

密度

场地器材

35%左右

教

学

反

思