原地单手肩上投篮ppt课件教学实录

《篮球》原地单手肩上投篮教学设计

黑山县第四高级中学

张金波

一、指导思想：

根据新课标的要求，本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能；在学与练过程中注重学生的自主锻炼意识、实践能力的培养。在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛。通过游戏比赛，增强学生的竞争意识体验学习和运动的乐趣，为学生的终生体育打下基础。

二．教材分析：

本节课的教学内容是人教版《体育与健康》中的行进间运球单手低手投篮，该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习的激情高，以及高二年级学生的身心特点，第一课时中对学生的要求也不同，重点是正确理解三步步法（一大、二小、三跳起），对技术动作有个粗略的印象，基本能做出动作，男生要求有一定的命中率。同时通过小组比赛的形式激发学习的热情。在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法。

三．学情分析：

本课根据学生学习目标的要求和高二学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于

动手的积极学习方式。但是学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习，同时关注学生的差异，可根据学习能力和接受能力的不同，对技术、技能掌握程度的要求也不同，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情教学中，通过分层指导、因材施教，使每个学生从篮球技能的学习和活动中体验到成功的乐趣。

四、教学目标及重难点：

1、通过学习行进间运球单手低手投篮，激发学生学习篮球的兴趣，让学生能够掌握其技术概念；

2、通过学练，让学生能够掌握或独立完成行进间运球单手低手投篮动作；发展学生的速度、力量、弹跳、柔韧、节奏感、增强全身协调能力；

3、

通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。

学习重点：行进间运球单手低手上篮节奏和动作姿势。

学习难点：身体在向前上方充分伸展到适宜的高度将球投出。

五、教法与学法

从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。

（一）

教法设想：

遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用：

1、启发式教学法

通过语言、游戏激发学生学习兴趣，启发学生积极思考，求异创新。

2、讲解示范法

采用尝试法、讲解示范法、设疑法、引导激励法和评价分析法。讲解语言精练，示范正确优美，利于模仿。

3、以参与求体验

让学生在练习中体会到成功的乐趣，对教学内容始终保持新鲜感，积极参与，大胆创新，从而达到以学生为主体练习目的，满足心理需求。

（二）

学法指导

采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生主体地位，通过自主尝试，互相对比，师生讨论等方式，培养学生思考、观察和实践等能力，激发他们的兴趣，体会成功的乐趣，达到较好的教学目的。

《篮球--行进间运球单手低手投篮》教案

黑山县第四高级中学

张金波

篮球：1．行进间运球单手低手投篮

2．双手胸前传球

教学内容

教学目标

1、通过学习行进间运球单手低手投篮，激发学生学习篮球的兴趣，让学生能够掌握其技术概念；

2、通过学练，让学生能够掌握或独立完成行进间运球单手低手投篮动作；发展学生的速度、力量、弹跳、柔韧、节奏感、增强全身协调能力；

3、

通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自

练、自控能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。

课的部分

课的内容

一课堂常规：

1． 体育委员整队、报告人数

2． 师生问好

3． 提出本课教学目标与要求

4． 检查服装，安排见习生

二、慢跑

三、活动个关节

1)颈关节

2)肩关节

3)腰关节

4)腕关节

5)膝关节

6)踝关节

组织教法和学练法

要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

1． 组织：集体练习

2． 教法与步骤：

1） 教师讲解示范

2） 集体练习

时间

练习

安排

次数

2’

2 ’

4

各节

4x8拍

准备部分

8’

1．体育委员四列横队整队

2．要求：快、静、齐

3． 集合队形：

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学生练习。

要求：充分活动开、动作到位。

基本部分

32 一．行进间运球单手低手投篮

动作要领：

以右手投篮为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身体重心前移，双手向前上方举球。当身体接近最高点时，左手离球，右手外旋，掌心向上托球，并充分向篮球上方伸展，接着屈腕，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。

重点：行进间运球单手低手上篮节奏和动作姿势。

难点：身体在向前上方充分伸展到适宜的高度将球投出。

一．组织：

一人一球，同时进行练习。

二．教法与步骤：

1教师示范、讲解

2 将学生分成2组，进行行进间运球单手低手投篮练习

1）运球1-2次中速的行进运球投篮练习。

2） 接同学传的球进行行进间运球单手低手投篮练习

3） 自己运球后接行进间单手低手上篮练习

4）集体纠正

5）教师用口令指挥学生练习

一．组织：

2． 学练法与步骤：

1） 观察教师示范，领会动作要领

2） 听教师口令练习

要求：学生积极参加，碰到不懂的地方立即向老师请教。

’

20

’

2~3

3~4

4~5

讲解， 二

二二．双手胸前传球

二、（1）

及短时教学比赛

示范 三、（2）、组织学生分组并确定场上队长。

（3）、强调比赛规则。

（4）语言激励与表扬。

1． 放松整理活动

1） 手臂放松。

结2） 腿部放松。

束3） 调整呼吸放部松。

分

2． 小结讲评

5’

3． 收回器材

4． 师生再见

2~3

1． 组织：全1． 队形同上圆圈形

班集体进2． 学练法与步骤：

2’30”

2 行

在教师要求下放松

2． 教法与步3．要求：造型优美，富1’30”

1 骤：

有表现力

学生练习时，提示学生放松

平均心率：130~135次/分

最高心率：150~160次/分

练习密度：40~45%

1．组织：按队列站俩排

2．

1）认真听老师讲解双手

胸前传球的动作要领

（2）各组队长带领组员进

行，互相传球，体会动作

要领

积极愉悦的进行短时教学比12 赛，把本节课学习的内容，

融入到教学比赛当中

’

场篮球场1片，篮球6地只，

心率曲线图（略）

器

材