正手发网前球ppt课件教学实录

羽毛球反手发球教学设计

——莆田二中

胡山

一、指导思想

本模块以“健康第一”为指导思想，以发展学生能力，激发学生兴趣，培养学生体育爱好、探索精神及合作意识为目标，根据《课程标准》“初步掌握球类运动中的多种动作技能”的要求，将羽毛球这一项目引入课堂教学。引导学生在合作探究学习的过程中，逐渐掌握羽毛球运动的基本技术以及锻炼方法，为终生体育打下基础。21cnjy.com

二、教材分析

羽毛球是广大中小学生喜爱的球类项目，与大球相比，具有小、轻、灵的特性。羽毛球采用的是隔网活动，这种分隔了练习双方的活动范围，避免双方不必要的身体接触与冲撞，消除了学生心理障碍。21·cn·jy·com

本节课教学目标要求学生能基本掌握羽毛球反手发球技术动作，同时了解比赛发球的各项要求，并能有效的运用到比赛中。本课教学内容复习高远球挥拍动作、学习反手发球等，练习形式采用游戏、分组练习，具有较强的娱乐性和竞争性，能有效的激发学生的好胜心和学习兴趣，为学生进一步学习羽毛球的运动技能打下良好的基础。

三、学生情况分析

高中学生思想较为成熟，接受能力强，青春活泼，富有想象力，有很强的的求知欲和表现欲，对比初中对运动技术的掌握能力逐渐增加。但学生整体羽毛球技术参差不齐，有些学生对羽毛球有了一定的了解，有些学生已经掌握了羽毛球的基本技术，但还有部分学生从未接触过羽毛球，针对这一情况本课采用分组练习，以技术较好的学生带技术较差的学生进行练习，已期通过这种学生自主学习、自主探究，自主发现问题解决问题的方法，达到共同提高羽毛球基本技术的目的。

四、教学目标：

1、认知目标：通过学练明确反手发球动作结构，建立反手发球技术动作表象。 2、技能目标：通过各种练习，使80%学生基本掌握反手发球技术。 3、情感目标：培养学生团结合作、自主学习、善于探究的品质。

五、教学程序：

（一）、开始热身部分（约7分钟）：采用常规导入法，集中学生注意力，让学生明确本课的内容、目标，接着通过用球拍运球与有针对性准备活动，活跃课堂气氛，激发学生学习积极性，让学生在宽松和谐的气氛中学习，为基本部分学习做好准备。

（二）、学习提高部分（约32分钟）：

1、采用教与学方式

教法：采用示范讲解、设置疑问、分组练习、巡视纠错等方法，引导学生合作学习。

学法：构建“以学生为主体”的教学模式，主要采用合作学习、探究学习等方式，引导学生主动学习，提高学习能力。

2．、教学步骤

（1）

在基本部分中首先复习上节课所学正手高远球技术，通过游戏“扔球”来巩固强化高远球击球技术。其次学习反手发球技术，根据学生对羽毛球了解、接触情况进行分组，以技术较好的学生带技术较差的学生进行练习，通过这种学生自主学习、自主探究，自主发现问题解决问题的方法，达到共同提高羽毛球基本技术的目的。

（2）教学展示

（3）教学比赛

（4）课课练：跳短绳

（三）结束部分（约5分钟）通过身体放松练习，使学生从激烈的竞争中回归平和的心态，回想刚才的练习，为自己的努力和团队的协作喝彩，愉快地结束练习：教师对本课进行点评，布置课后练习作业，安排回收器材，做值日卫生，师生道别。

六、教学效果预计：

1、预计使80%学生基本掌握反手发球技术

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次／分左右，平均心率120-135次／分左右，练习密度为45%左右。

七、场地器材：

场地：室内体育馆

器材：羽毛球拍41支，羽毛球10筒

八、安全措施：

教师在上课前检查场地，确保场地安全性；检查器材羽毛球拍，如发现有裂痕的羽毛球拍及时更换；检查学生是否携带钥匙和饰品。www.

提醒学生在高远球挥拍动作以及游戏扔球中注意不要用力过度，以防拉伤肩关节和上臂。教师要强调安全练习，教育学生学会控制跑动的速度和方向，防止冲撞；捡球的时候注意其他同学的球拍，防止被打到；学生水平参差不齐，教师要注意观察学生的体征变化，教学中区别对待，控制练习负荷，因材施教。