吊球第二课时教案

《羽毛球技术：学习后场正手吊网前球》教学设计

江苏省锡山高级中学 程雨观

【课程标准】

高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。是高中课程体系的重要组成部分，是实施教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

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坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄。

改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性。

强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。

注重学生运动爱好和专长的形成，掌握2种以上的运动技能，奠定学生终身体育的基础。

【教学目标】

1.学生能说出正手后场吊网前球动作技术在羽毛球比赛中的重要作用及其动作方法。

2. 学生能运用手腕手指的力量做出正确的正手后场吊网前球动作，80%以上的学生能够做到球飞行的抛物线有上而下，落点接近球网。

3. 在同伴的帮助下完成30次以上的有效正手后场吊网前球。

4．学生在逐步提高难度的学练活动中，能通过互帮互学、多次练习等克服困难，感受学习的成功，乐意展示自己学习成果，表现出良好的自信心。

【教学设计思路】（含学情分析和教材分析及教学重点、难点）

大多数高二同学是初次接触羽毛球运动，缺少羽毛球运动技术的系统学习；在学习本单元之前已经掌握了正手发高远球和后场回击高远球技术，学生对羽毛球具有一定的控制能力和意识，为学习后场正手吊网前球打下了基础。由于正手后场吊网前球是羽毛球运动的基本技术，是体现羽毛球运动落点变化的主要技术，是羽毛球比赛中重要的得分手段，该技术在此时教学符合学生实际。正手后场吊

网前球动作需要身体各部位协调配合，手腕手指的柔和用力，因此，手腕手指的合理用力是学生掌握动作中的主要障碍，也是教学的难点；同时手腕手指的合理用力以及正确的击球点是本课教学的重点。

本课设计的基本思路是，围绕动作技能的掌握，一是通过由易到难的练习安排，促进学生技能的掌握；二是通过增加练习的趣味性，提高学生的参与学习的积极性；三是通过学生的主动展示，提高学生参与学习的积极性，四是运用现代教育技术手段IPAD视频录制及回放的功能，让学生直观及时了解自己的技术动作掌握情况，能及时得到反馈修正，提高学习的有效性和准确性。

【评价设计】（应先于过程设计，围绕教学目标设计评价方案）

1.在准备活动时，主要是通过观察等手段，对学生手腕手指正确的发力动作完成情况以及正确的准备定进行评价，同时鼓励失误者，表扬学生的聪明、机智、勇敢。

2.在学习尝试时，通过练习与观察、动作演示等手段，对激活原有经验、建立正确动作概念进行评价。

3.在合作探究时，主要通过对多种练习活动观察、提问，以及学生动作展示与讨论等手段，评价学生动作掌握情况、合作探究学习情况等作出评价。

4.在创新拓展时，主要通过改变条件的练习，对学生运用技能以及合作与参与情况进行评价，以期为学生后续学习指明方向。

【教学过程】（要围绕目标分各个教学环节叙写）

一、导入

1.教师用启发、提问的方式导入本课内容：“你在比赛中或比赛欣赏中看到的羽毛球基本技术有哪些？”引导到正手后场吊网前球的技术动作，说明其在比赛中的重要作用。

2.导出本课学习的目标，激发学生学习的自信心。

二、热身活动

在教师通过边示范边提示的方法，引导学生练习上下自颠球和球拍取球，熟悉球性，使学生身体各部分得到充分活动，熟悉球性，激发兴趣，并未后续技能

学习做好准备。

1.两人一组，原地上下自颠球，控制球20次以上。

2.颠球接球练习，主动迎球缓冲，拍面转动及时平稳，成功次数较多，大多数同学能完成10次以上接球。

3.复习正手后场回击高远球，发力协调有力，球的抛物线合理。

教学主要评价：完成动作要点评价，鼓励失误者，表扬学生的聪明、机智、勇敢。

三、学习尝试

1.教师讲解与示范正手后场吊网前球的技术动作要领。

2.带领着学生进行原地徒手练习20次。

3.分组多球喂球固定点练习，8-10人一组，小组学习骨干喂球固定点练习吊网前球，每人轮流练习20次以上。

4.二人一组正手后场吊网前球技术练习20次以上。

5.运用Ipad视频录制功能，观看现场拍摄的视频,进行自我评价和改进动作技术。

通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住正手后场吊网前球技术要领并体验动作。

教学主要评价指标：激活原有经验、建立正确动作概念。

四、合作探究

1.动作展示：以小组为单位进行展示，第一排展示，第2、3、4观察与讨论明确优缺点，依次进行。最后教师汇总结果，并与学生展示(1)准备动作不到位；（2）吊球的用力方法不正确；（3）击球点不合理（4）力量大小不合适。

2.分组合作探究练习。

3.成果展示：以小组为单位进行展示，第一排展示，第2、3、4观察与讨论明确优缺点，依次进行。最后教师汇总结果，

教学主要评价指标：正手后场吊网前球的技术动作要领，交流提高，学习态度。

（五）创新拓展

1正手后场吊多点尝试练习

目的：主动建立落点意识和球拍对球的控制能力。

规则：通过后场正手吊网前球，设置左、中、右三个落点，使球落入有效区域次数多的小组为胜。

教学主要评价指标：正手后场吊网前球动作技术与落点的正确性。

教学主要评价指标：运用与参与意识、团队合作意识。

(六)愉悦身心

1.放松练习：放松操。

2.总结本课：回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用

3.归还器材

4.师生再见。