双人或多人传接球与投篮优秀公开课教案

都江堰市八一聚源高级中学

《体

育

与

健

康》

教

学

设

计

授课教师：授课人数：1

刘

40 人

强

高二年级《篮球》单元教学计划

篮球进攻技题目

术中的有球技术

课次

1 课时：5 2 目标

3 学生能够掌握各种动作要领及运用原理

培养学生合作意识和拼搏精神

4 自由发挥

1、技术动作复习

2、帮教型学习

3、探究型学习

4、两人组合练习

5、与教师一起探讨技术作动的实用性与价值性

5 技术动作评价

1、运球

2、传接球

3、运传结合

4、组合练习

5、运用评价

6、自我评价

7、同学互评

内容

传球技术

复习运球学投篮技术

习传接球

1、熟悉各种掌握动作要运球

掌握投篮动拓展视野，提高技领

2、掌握传接作要领，能够学会评价，充分展示目标

术，养成良好的学较好完成动球的动作要初步完成其自我。

习习惯。

作

领，能够初动作

步完成动作

2

1、观看媒体1、自由发挥1、复习运球有关资料，想象，两人一学习传接球模仿练习。

组传接球动技术。

2、小组形式作。

2、教师提出讨论运球的2、小组形式要求，学生规律和练习讨论传接球1、寻找自由空间。

1、展示自己的风采。

自己练习。

方法。

的规律和练2、独立思考与相互2、尊重个人的选择。

3、在实践中方法

3、实践活动

习方法。

帮助相结合。

3、学会怎样进行评体验，各小4、在实践中3、实践活动3、体现个体风格。

价。

组及教师交体验，各小中体验，各小4、追求自我突破。

4、鼓励他人的进步。

流。

组及教师交组及教师交4、通过游戏流。

流。

教学来巩5、两人组4、通过游戏固、提高技合，消极防教学来巩固、术。

守。

提高技术。

高二年级《篮球》单元第一次课教学设计（水平五）

一、指导思想

篮球运动深受青少年喜爱，学生兴趣高，很多学生有一定的基本功。学生经常参加篮球运动，能全面发展身体素质，提高人体各器官系统的功能，培养各方面品质，增强心理承受能力，进而提高心理健康。在教授行进间双手胸前传接球技术内容时，采用分层递进的组织形式，将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中,寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果，使大多数学生能够掌握行进间双手胸前传球与接球技术，激发学生学习篮球技术的热情,培养其专项特长，为终身体育奠定基础。

二、教学内容

1、复习篮球运球技术 2、学习篮球行进间传接球技术

三、教学理念

本课以《体育与健康课程标准》和《体育与健康》为依据，以“健康第一”和“终身体育”思想为指导，针对高二年级学生生理、心理特点，以教师为主导，学生为主体，采用形式多样的教学方法，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，在探究学习中培养学生创新精

3

神和能力，在运动体验中发展学生的身心，在学习体验中寻求成功，在挑战中培养勇敢顽强的品质，在互助合作中培养学生团结合作的精神，积极参与意识和社会适应能力。

四、教材分析

本次课是篮球单元第一次课，主要是复习运球学习行进间传接球技术。篮球行进间双手胸前传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种基本技术，是全队进攻的重要手段，学好行进间双手胸前传接球技术, 是今后学习篮球各种技术和战术的基础，具有承上启下的作用。球类运动有一个共同的通性就是学生容易掌握技术，但在实际运用时做到熟练就很困难，必须经过学生大量练习探索，才能使技术运用自如。传接球时上下肢协调用力和手对球的控制能力的基础上，重点解决侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯，难点是把握移动中接球的缓冲和传球的翻腕动作连贯性及传接球的准确性。篮球运动是学生喜欢的运动，有着广泛的群众基础，而运球、传接球是篮球运动中最基本的技术，也是篮球运动开展的基础，因此在教学上我采用学生自学自练为主，教师的指导为辅。从而提高学生的运球、传接球技术。

，

五、学情分析

1、学生一般特征：高二年级学生求知欲望强，参加篮球运动的积极性高，但在身体素质、能力和水平上又有一定差异，特别是女生，个体差异尤为明显。在技术上都停留在了解阶段，动作的灵敏性、协调性、连贯性有待提高。

2、学生体育学情分析：

（1）大多数学生能积极主动参与体育锻炼。

（2）高二学生有一些喜欢篮球运动，他们在篮球教学中能起带头作用。

六、教学目标

1、运动参与：95%的同学能积极配合教师完成教学内容，积极主动与同伴合作，并充分张扬个性。所有学生都能利用器材进行体育活动。

2、运动技术：（1）大约90%的学生能记住动作要领及运用原理。（2）大约75%的学生能基本熟悉这两种技术，并能在实践中运用。

3、身体健康：通过多种练习发展学生反应速度和灵敏性，并能根据自己生理特点，了解在体育活动中应注意的安全、卫生等方面的常识。

4、心理健康：增强自尊和自信，提高合作意识。

七、重难点

4

重点:解决侧身跑中跨步接球的缓冲和迈步传球动作协调连贯性。

难点:移动中接球和传球的上下肢协调用力及双手胸前传接球准确性。

八、教学设想

教学上采用讲解、示范、尝试、比较教学法，分组讨论、分组练习及自创方法进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高、培养学生的自学、创新能力。通过教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应能力

1、在准备部分：安排“传球接力”游戏，使内容丰富，增加趣味性。

2、基本部分：通过观看教学图片，结合教师讲解、示范，引导学生分组讨论，自学、互帮互助，能熟练掌握双手胸前传接球技术动作，并能自如运用该动作参与进攻。

3、结束部分：自主自编动作营造宽松和谐的氛围，使学生的身心得到放松。

4、整堂课采用松、紧、乐、学相结合的组织方法。

5

九、教学流程

1、

复习篮球的运球

教学内容

2、

学习行进间胸前传接球技术。

教

学

目

标

认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握行进间传接球的动作要领、技术特点。

技能目标：通过各种练习，

使95%左右的同学能积极配合教师完成教学内容发到规定的区域且有一定 大约75%的学生能基本熟悉这两种技术，并能在实践中运用

情感目标：在练习中，弘扬奥林匹克精神，培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识。负荷目标：预计练习密度30-35%，平均心率110-125次/分。

教学重点

解决侧身跑中跨步接球的缓冲和迈步传球动作协调连贯性

教学难点

移动中接球和传球的上下肢协调用力及双手胸前传接球准确性。

教学过程

开

始

部

分

教学内容

1、课堂常规

2、明确内容

教师活动

学生活动

要求预想

1、集合队伍

快、静、齐

2、精神饱满、声音洪亮

3、见习生随堂见习，负责裁判工作。 组织

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx ●

集合队形

时间1.师生问好，1、集合队伍报安排见习生

告人数

2.宣布本课内

容

2、师生问好

3.教师鼓励学生树立自信心

4安全教育。

2′

6

准

备

部

分

1、

徒手操练习

2柔韧练习

3游戏

胯下滚球

1、讲解徒手操方法

2、教师领操，口令指挥。

3、与同学集体热身。

4指导学生分组练习

5、讲解游戏方法

1随口令进行热身活动

2分组进行柔韧练习，

3理解游戏方法。迅速完成游戏

4注意安全

1、熟悉球性

2、运球练习

3、按要求听教师指挥进行练习

4、学生运球急停

5、集中精神听口令

1、准备活动充分

2、

动作协调、节奏感强、一致性好

3有激情、有朝气。激发学习兴趣

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx ●

徒手操队形

Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx 游戏队形

6′

基

本

部

分

一、熟悉球性

1、环绕腹部、单双腿绕球；2、单双手抛接球

3、脚步移动

4、原地运球练习

5、行进间运球练习，

6、行进间运球急停

1、讲解示范原地运球的动作要领

2、明确运球目的

3、引导学生、巩固体会动作要点

4、教师口令指挥

集中一块场地讲解1、进一步提高运示范。分四小组进行练球技术，动作连习，组长组织

贯、协调

X----X X----X

X----X X----X 2、互帮互学，改X----X X----X 正错误习惯，共同X----X X----X 提高

X----X ▲ X----X

X----X X----X 3、激发学习兴趣，X----X X----X 想练结合

X----X X----X 4、学生做到盲运

8′

7

二、行进间胸前传接球

基 1、

原地的胸 前传接球

本

2、行进间的传

接球

部

2、

演练提高

运球与传

球结合练

习

分

教学内容

1、放松活动

2、总结评比

3、收还器材

4、布置课后作业

1、讲解行进间胸前传接球技术要领。

2、教师与学生示范行进间胸前传接球技术。体会

重点和难点

3、

巡回指导，纠错、答疑

4安全提示

教师活动

1、讲解、示范放松方法

2、总结、表扬与鼓励

3、介绍几种练习方法

1、复习原地传接球技术，掌握练习方法

2、分组练习：体会要点，

A、两人一组

B、三人一组

3、友伴结组，互相鼓励，共同提高。

4、示范展示

1、循序渐进、巩固、提高击打高远球技术

2、通过各种练习方法，强化所学技能

3、师生互动，创建轻松学习氛围，享受运动乐趣

4发挥个人组织能力，

要求预想

在口令伴奏下身心放松，以全新的面貌投入到下一个学习课堂中

图一、

图二、

图三、

19′

教学过程

结

束

部

分

学生活动

1学习方法，掌握呼吸方法，精神放松，肢体放松

2、自评、畅谈体会

组织

图：放松练习队形

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx ●

时间

5′

脉搏曲线

课中、课后评价

全课平100—115场地器材：

均心率

次/分

课中最115—125高心率

次/分

篮球45个、

课

后

反

8

全课练30%—习密度

35%

篮球场一个

思

9