把握人的意识的奥秘新颖的课程导入教案

高二《把握人的意识的奥妙》教学设计

翁源中学邓小莲

【教学目标】

知识目标:识记意识活动的特征；意识对于人们改造世界的作用；一切从实际出发的要求。理解意识是如何指导人们认识世界和改造世界；理解意识活动的特性，理解坚持一切从实际出发的要求和意义。

能力目标:通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能力，从实践上增强对事物的分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力。能搜集和甄选生活中的相关资料，学会提炼其中有效信息的能力。

情感、态度、价值观:正确认识和重视意识的作用和精神的力量；树立起一切从实际出发、实事求是的态度，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。

【教学重点】

意识活动的特点；坚持一切从实际出发、实事求是的含义、基本要求和意义。

【教学难点】

意识对客观世界的指导作用。

怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是。

【课时准备】 1课时

【教学过程】

导入新课

【师】上节课我们学习了什么是意识，意识的本质是什么？

【师】那么意识有什么作用呢？怎样才能正确发挥意识的作用？今天我们一起来研究这个问题。

讲授新课

【师】蜜蜂采蜜、蜘蛛织网，大猩猩救火，建筑师建造港珠澳大桥有何区别吗？

（教师引导学生看课本马克思的名言，学生回答）

蜜蜂采蜜、蜘蛛织网，大猩猩救火，建筑师建造港珠澳大桥，有规划有目的，建筑师建造房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意识、有目的的。

【教师归纳】人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前对该行动做出相关的计划。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。

一、人能够能动地认识世界

（1）意识活动具有目的性和计划性

探究1港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。通车后，驾车从香港到珠海、澳门从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。

①这突出体现了意识活动的哪一特点？

②什么是意识活动的目的性？

③标志性词语有哪些？

(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性

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探究2 2005年，孟凡超带领团队完成了大桥三种总体设计方案：全桥、全隧和桥岛隧组合方案。但在总体方案论证会上，各类专家意见严重不统一，每一种方案都会被质疑。

但最后港珠澳大桥选择了桥、岛、隧三种方式的集群组合。因为珠江口上有一条国家级、世界级的航道，每天最繁忙的时候这里有四五千艘轮船在海面上通过，必须保障绝对的畅通。其次，港珠澳大桥所在海域又靠近香港机场，每天1800多架的航班要从这里起降，所以出于安全考虑，桥也不能修得太大

①这体现了意识活动的什么特点

②自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。

探究3港珠澳大桥建设难度极大，新材料、新工艺、新设备、新技术层出不穷，仅专利就达400项之多，在多个领域填补了空白， 造出了世界上最难、最长、最深的海底公路沉管隧道。

①这体现了意识活动的什么特点？

②主动创造性：人能够认识世界的重要条件。

A意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

B它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界。

【教师归纳】：人能够能动地认识世界，不仅表现在人的意识活动具有目的性和计划性，还表现在意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

（３）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

【举例】：像肺结核病，在上个世纪还是绝症，现在已经可以彻底治愈了。现在癌症是绝症，但是随着科技的进步，相信在不久的将来，也会被攻克的。

（4）对事物的认识，不同的人对于相同的事物有不同的认识。

“仁者见仁智者见智”。认识问题，主观客观两个方面会产生不同的结论，主观上，由于人的立场不同，观察问题的角度、知识水平的不同，会有不同的结论。

二、人能够能动地改造世界

【探究活动4】

根据孟凡超总设计师的方案，港珠澳大桥最终采取桥、岛、隧三种方式的集群组合，完美得解决了两个矛盾，成为了中国交通史上最复杂，建造要求、标准最高的工程之一，被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”！

这体现了意识的什么作用？

①意识对改造客观世界具有指导作用

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识世界的本质和规律，并指导人们改造世界的活动。一切从实际出发，实事求是是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

（3）怎样才能做到一切从实际出发，实事求是

——哲理：人们主观能动性的发挥受到客观条件的制约，但客观条件虽然制约人的主观能动性，却又给人发挥主观能动性提供了广阔的天地。因此我们应该要充分发挥人的主观能动性。

坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

【课堂小结】

①通过本框的学习，我们了解意识的能动作用。对此，我们不能夸大意识的作用，认为人的意志可以决定一切，盲目蛮干；也不能否认人的主观能动性，片面地强调客观规律对人的支配作用。

②物质与意识的辩证关系

教学反思：重视学生能力的培养，采用探究式教学，教学中突出

重难点，教学效果较好。

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