14 我要的是葫芦课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

12、我要的是葫芦预习安排:1、勾画课文中不认识的字,借助课文中仅有的拼音及课后拼音读准字音;2、正确朗读课文(不少于三遍);3、标出不理解的字词;教学目标:1、帮助学生了解植物的生长需要一个过程,各环节相互制约,缺一不可。在此基础上要求学生会认6个生字,会写8个生字。2、通过对反问句、感叹句与陈述

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 我要的是葫芦

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2025-01-26 03:06:17

来源学校

学校：张家口市桥东区宝丰街小学

14 我要的是葫芦课件配套优秀公开课教案设计

未知

2025-01-26 03:06:17

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关键词：14 我要的是葫芦课件配套优秀公开课教案设计

正文

12、我要的是葫芦

预习安排:

1、勾画课文中不认识的字,借助课文中仅有的拼音及课后拼音读准字音;

2、正确朗读课文(不少于三遍);

3、标出不理解的字词;

教学目标:

1、帮助学生了解植物的生长需要一个过程,各环节相互制约,缺一不可。在此基础上要求学生会认6个生字,会写8个生字。

2、通过对反问句、感叹句与陈述句的不同语气指导,从而能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生运用多种感官读的能力。

3、懂得做任何事情都要注意事物之间的相互联系。

12、我要的是葫芦

藤叶花葫芦长虫落了

作业设计:

1、1、把这个故事讲给家长听。

2、2、在小本本上写几句话送给这个种葫芦的人。反思:

关于本教案的常见问题

Q：14 我要的是葫芦课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 我要的是葫芦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 我要的是葫芦课件配套优秀公开课教案设计