百分数的意义教学创新设计｜教案在线预览

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百分率教学内容:教科书第3页例2,课堂活动第2、3、4 题及练习一的第5-6教学目标:1.使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义,掌握常用的百分率的计算方法。2.使学生明确百分率在实际生活中的应用,提高应用数学知识解决问题的能力。3.通过解决生活中简单的实际问题,培养学生的数学应用意识。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的意义

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2018-04-25 11:46:00

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学校：雅安市名山区解放乡中心小学

百分数的意义教学创新设计

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2018-04-25 11:46:00

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关键词：百分数的意义教学创新设计

正文

百分率

教学内容:教科书第3页例2,课堂活动第2、3、4 题及练习一的第5-6

教学目标:

1.使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义,掌握常用的百分率的计算方法。

2.使学生明确百分率在实际生活中的应用,提高应用数学知识解决问题的能力。

3.通过解决生活中简单的实际问题,培养学生的数学应用意识。

教学重点:理解各种百分率的意义,掌握计算方法。

教学过程:

一、情景导入

某公司要招聘一名技术工人。有个人进入决赛,下表是他们的决赛成绩。姓名生产零件个数合格零件个数张红10094 李超8076 如果你是公司的总经理,你准备录用谁?为什么?

引导学生说:比较合格零件占生产零件总数的百分之几,谁高就录用谁。教师:要想解决这个问题,就要用到有关百分率的知识,今天我们就一起来学习百分率。板书课题:百分率。

二、探索交流

1.理解出勤率

出示例2:比较两个年级某天的出勤率。

教师:什么叫出勤率?怎么求出勤率?(先独立思考,再小组讨论。) 学生试着计算,抽生板演汇报。

小结:出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。

96÷100=96/100=96% 196÷200=196/200=98% 因为98%> 96%,所以这天六年级的出勤率要高些。讨论:以上两个年级缺勤人数相同,为什么六年级的出勤率要高些? 三、开放练习

生活中还有哪些地方需要求百分率呢?能举例说一说吗?现在让我们再走进工厂、学校、军营,去研究百分率问题。

1.根据这些要求,你觉得可以进行什么百分率的计算

(1)花生榨油--出油率

(2)学生考试--优秀

2.选择喜欢的百分率,说出计算方法提问:产品检验只能计算合格率吗? 3.比较各百分率的共同点

(1)意义:都是一部分的数量与总数量相比。

(2)题意:把总数作为单位“1”的量;都是要计算部分量

占总量的百分比。

四、综合应用

1.求出勤率

(1)某班50 人,今天缺席2 人。求出勤率。

(2)某班50 人,今天出勤48 人。求出勤率。

(3)某班今天出勤48 人,缺席2 人。求出勤率。引导思考:有没有超过100%的百分率?

五、作业布置

完成练习一的第5-6

六、课堂小结:

我们这节课学习了什么?你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：百分数的意义教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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