平行四边形ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

平行四边形的认识的教学设计教学目标:1、使学生掌握平行四边形的意义及特征,会认平行四边形。2、通过观察、动手操作,培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。3、培养学生学习数学的兴趣,运用数学的能力。教学重点:掌握平行四边形的意义及特征。教学难点:理解平行四边形的意义。教具学具:三角板、直尺、量角器等。

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-24 08:04:00

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学校：自贡市沿滩区逸夫小学校

平行四边形ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-24 08:04:00

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关键词：平行四边形ppt配套的教案及板书设计

正文

平行四边形的认识的教学设计

教学目标:

1、使学生掌握平行四边形的意义及特征,会认平行四边形。

2、通过观察、动手操作,培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。

3、培养学生学习数学的兴趣,运用数学的能力。

教学重点:掌握平行四边形的意义及特征。

教学难点:理解平行四边形的意义。

教具学具:三角板、直尺、量角器等。

教学过程

一、激趣引入:

1、猜猜我是谁:

(1)我由一条曲线围成,没有角,圆圆的。

(2)我是由三条线段围成的图形。

(3)我由四条线段围成,每边的长度相等,四个角都是直角。

(4)我由四条线段围成,对边相等,四个角都是直角。

2、变一变:(教师演示)将长方形拉一拉,它是什么图形?(平行四边形)

3、板书课题:平行四边形的初步认识

二、课堂探索:

观察:你发现平行四边形有哪些特点?

(学生从表象感知)

(1)对边相互平行;

(2)对边长度相等;

(3)对角大小相等。

三、学生分小组论证:

1——4组验证:对边相互平行;(三角板推平行线)

5——8组验证:对边长度相等;(直尺测量长度)

9——12组验证:对角大小相等;(量角器测量角的大小)

四、展示交流,论证猜想,归纳平行四边形的定义。

1、要求:学生上台展示实践操作的过程,并且得出结论:

(1)对边相互平行;

(2)对边长度相等;

(3)对角大小相等。

2、结论:什么叫做平行四边形?

(1)两组对边分别平行的四边形就是平行四边形。

(2)闭上眼睛想一想:平行四边形的特征,尝试用手在桌子上画一画。

3、在方格纸上画出自己喜欢的平行四边形。

4、找一找,说一说:在生活中哪些地方有平行四边形。

五、课堂练习:

1、下列图形哪些是平行四边形。

2、根据平行四边形的特点填空。

3、你能在下面的图形中找到平行四边形吗？请你用红笔描一描。

六、课堂小结：

仔细想一想：通过这节课的学习，你有什么收获？

七、板书设计：

平行四边形的初步认识

对边相互平行；

对边长度相等；

对角大小相等。

两组对边分别平行的四边形叫平行四边形

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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平行四边形ppt配套的教案及板书设计