新来的王老师优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标:1、本课教学主要通过学生自读自悟和师生共同探讨,了解课文主要内容以及本文的中心。2、培养学生树立学习的信心,热爱学习,热爱生活,怀念优秀教师的好品质。二、教学重点:通过本文教学,培养学生善于通过人物的语言、动作、神态分析人物的思想品质。三、教学难点:写读后感四、教学过程:1、课前谈话交

资料类型：教学教案文档

所属课文：新来的王老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 19:26:00

来源学校

学校：大理市上关镇兆邑完小

新来的王老师优质课教案推荐

未知

2018-04-25 19:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：新来的王老师优质课教案推荐

正文

一、教学目标:

1、本课教学主要通过学生自读自悟和师生共同探讨,了解课文主要内容以及本文的中心。

2、培养学生树立学习的信心,热爱学习,热爱生活,怀念优秀教师的好品质。

二、教学重点:通过本文教学,培养学生善于通过人物的语言、动作、神态分析人物的思想品质。

三、教学难点:写读后感

四、教学过程:

1、课前谈话交流:让学生回忆曾经教过自己的老师。

2、初步感知全文:

自读课文,思考王老师是一个什么样的老师?在文中找出相关的词句。

3、字词教学:

质疑:提出自己不懂或不理解的地方,借助工具书寻找答案。

4、再读课文:

思考:本文是按什么顺序写作的?

(1)课前的王老师留给给你的印象是什么?你是从哪儿看出来的?

(2)课中的王老师留给你的印象又是什么?

(3)课后的呢?

5、新来的王老师留给同学们深刻的印象,他是本文的主角,本文的配角蔡林叶也给我们留下了深刻的印象,我们来分析蔡琳的变化:

课中:开始:低着头,一声不响,恼火,不出声(自卑)

课后:开始说话,推开,忍不住拆开信封,大踏步回家(自信)

6、读后感:

面对蔡林的变化:你想对他说什么?

面对蔡林的变化:你想对王老师说什么?

7、课后与本班的差生交流,听听他们的心声,教会学生相互尊重。再读课文倒数第二段。

8、作业:(1)本文的写作顺序是什么?

(2)写人一般要从人物的哪些方面入手?

(3)写读后感。

关于本教案的常见问题

Q：新来的王老师优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新来的王老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

新来的王老师优质课教案推荐