23 纸船和风筝第二课时教案｜教案在线预览

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《纸船和风筝》教学设计教学目标:1、认识本课11个只认不写的字,能正确、美观地书写8个会写的生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容,感受小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。教学重点:1、学习生字,读准字音,理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。2、抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化,感

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 纸船和风筝

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2018-04-23 20:35:00

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学校：芒市遮放镇中心小学

23 纸船和风筝第二课时教案

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2018-04-23 20:35:00

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关键词：23 纸船和风筝第二课时教案

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《纸船和风筝》教学设计

教学目标:

1、认识本课11个只认不写的字,能正确、美观地书写8个会写的生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容,感受小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。

教学重点:

1、学习生字,读准字音,理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。

2、抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化,感受他们珍惜友谊的情感。

教学难点:

通过学习讨论“纸船和风筝如何使小松鼠和小熊成为朋友的,又是如何使小松鼠和小熊和好的”,激发学生对真挚友情的向往,引导学生懂得当朋友之间的感情和友谊出现裂痕的时候,宽容和谅解才是最好的解决办法。

教学过程:

第一课时

一、启发谈话,引入课题

1、同学们,你们喜欢放风筝吗?你们知道什么是风筝吗?(简介风筝)

2、同学们让我们一起来听一听、唱一唱《找朋友》。今天我们要来去看看纸船和风筝在小熊和小松鼠身上发生了什么样的故事。(板书课题。)

二、初读课文,认读生字词语

1、自由读课文,提出要求。

(1)画出词语,圈出生字,标出自然段序号。

(2)不会读的字做上记号。

2、生字过关。

(1)自由认读生字:筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取

(2)摘苹果游戏巩固认读。

(3)开火车读,老师及时正音。

(4)学生齐读。

过渡:小朋友们的生字读得这么好,让我们再来听课文朗读,你们小声的跟读,一定能读得更好。小朋友们有信心吗?老师相信你们一定能!

三、感知内容

1、出示朗读要求:读准字音,读通课文,想一想本文写了一件什么事?

2、指名分自然段朗读课文,师生及时评价、指导朗读(如学生读不好,教师相机范读)。

3、同桌讨论回答问题。

四、指导写字

1、出示:“折、纸、张、祝、扎、抓、但、哭”。

(1)指导学生观察写法,说说怎么记住它们。

(2)指导笔画和笔顺的规范书写。

五、巩固练习

布置书写作业,巩固练习。

关于本教案的常见问题

Q：23 纸船和风筝第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 纸船和风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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