1 小麻雀优秀课堂实录是什么类型的资料？

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1 小麻雀优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：1 小麻雀优秀课堂实录

正文

教材分析:

这是一篇精读课文,是前苏联著名作家高尔基写的一篇童话。讲的是一只还不会飞的小麻雀住在屋檐下的窝里,他对外面的世界充满好奇。妈妈不断地告诫他要小心,掉下去会很危险,但是他不听劝告,果然掉在窝下一只大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护他,小麻雀又怕又急,竟然飞到了窗台上。而妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们,小孩子自作聪明,不听劝告,是要吃亏的;从另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。学情分析童话故事是学生喜闻乐见的,不仅神奇有趣,而且给人以启迪。五年级学生已经具备了一定的自主识字和阅读能力,能够抓住课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。教学中,教师应注重运用图文结合、创设情境、扮演角色、感情朗读等多种方式,引导学生走入文本,进行情感体验,感悟童话故事的深刻内涵。

教学目标知识与能力1、正确认识、书写本课生字,掌握“屋檐、摔下来、蹲着、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点词语,理解句子意思。

过程与方法1、把握课文的主要内容,体会作者所表达的思想感情。2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会课文中人物的心情。

情感、态度与价值观通过学习课文,懂得只有在实践中经受锻炼,才能提高生活的本领的道理。

教学重点和难点教学重点:有感情地朗读课文,了解普季克是一只怎样的小麻雀,麻雀妈妈是怎样的一位妈妈。教学难点:正确地认识麻雀母子,理解课文最后一段话所表达的意思。

第一课时

教学目标:

1、学会本课生字、新词。

2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。

教学过程:

一、明确本单元学习任务。

1、导语。

2、学生自主读“单元导读”。

3、交流体会,引导学生提炼学习目标。

(1)把握文章的主要内容。

(2)品味童话的语言。

(3)体会作者的思想感情。

二、谈话引入。

三、初读课文,扫清文字障碍。

1、自学课文。

2、检查自学效果。

四、再读课文,理清文章脉络。、

1、本体把握,、捋出线索,感受小麻雀的成长过程。

(1)默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?

(2)给课文分段:

第一段(1~13):小普季克不会飞,对外界很发了奇,又不相信妈妈的话,不听好好的劝告。

第二段(14~18):小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。

第三段(19 ):小普季克会飞了,心情既高兴又难过。

2、提出不懂的问题,教师梳理,提出学习的主问题:小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?

五、练习朗读课文。

1、轮读。

2、自由读。

六、布置作业。

1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。

2、继续练习有感情地朗读课文。

板书设计:

小麻雀

教导、救

普季克妈妈

感激、悔

伤吓

害唬大花猫

资料摘要

1 小麻雀优秀课堂实录