Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel?第六课时C(P64 Let’s check and Let’s wrap it up P65 Story time)潮州市湘桥区黄金塘小学丁素银教学目标:1、复习单词、词组和本单元对话内容;2、能听懂“Let’s check”部分的录音,并根据录音内容连

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所属课文：C

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2018-04-18 09:50:00

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学校：潮州市湘桥区黄金塘小学

Cppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-18 09:50:00

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

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Unit 6 How do you feel?

第六课时C(P64 Let’s check and Let’s wrap it up P65 Story time)

潮州市湘桥区黄金塘小学丁素银

教学目标:

1、复习单词、词组和本单元对话内容;

2、能听懂“Let’s check”部分的录音,并根据录音内容连线和选择正确的答案。

3、能借助图片读懂Story time中的故事。

教学重点:

熟记本单元的单词和句子。

教学难点:

能借助图片读懂Story time中的故事。

教学过程:

一、课前热身:

1.师生问好,诵读歌谣并在做相应的表情动作;

2.复习本单元学过的单词和短语:如:sad, angry, afraid, worried, happy,a sunny morning,sit on the grass, a little ant, sit on me等等。

二、新课呈现:

1. 教学“Let’s check”

(1)先让学生观察所给的图和文字;

(2)第一次播放录音,学生根据录音内容连线。第二次播放录音,请学生复述,选择正确的答案;第三次播放,师生一起听看听力原文,校对答案。

2. 教学Let’s wrap it up;

(1)出示本部分的内容,请学生回忆学过的有关感觉类的单词,让学生添加更多同类的单词,拼读并书写下来;

(2)学生两人一组谈谈现在的感觉;

(3)操练相关习题。

3. 教学C Story time

(1)老师呈现插图,做背景介绍;

(2)阅读故事内容,了解故事大意,教学重点短语;

(3)播放故事视频,理解故事内容;

(4)模仿角色地语音、语调学说故事;

(5)鼓励学生分角色表演。

三、巩固与拓展

学生看习题,做一做。

四、课堂小结,

师生一起总结本课时的重点内容。

五、布置作业:

1.熟记本单元学过的所有短语;

2.读熟本单元所有对话内容;

3.完成《优化设计》配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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