小数的近似数第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《小数的近似数》教学设计兴复小学侯开华教学目标:1、理解什么叫近似数。2、能用“四舍五入法”求小数的近似数。3、能理解精确度。教学重点:目标(2)(3)教学难点:目标(2)教学方法:指导、练习教学准备:学生准备练习本老师准备彩色粉笔教学过程:一、板书导入:1、师板书:63页小数的近似数2、让学生读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的近似数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-06-09 17:42:02

来源学校

学校：合乐苗族乡兴复小学

小数的近似数第二课时教案

未知

2023-06-09 17:42:02

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小数的近似数第二课时教案

正文

《小数的近似数》教学设计兴复小学侯开华

教学目标:1、理解什么叫近似数。

2、能用“四舍五入法”求小数的近似数。

3、能理解精确度。

教学重点:目标(2)(3)

教学难点:目标(2)

教学方法:指导、练习

教学准备:学生准备练习本老师准备彩色粉笔

教学过程:

一、板书导入:

1、师板书:63页小数的近似数

2、让学生读。

3、师生讨论“近似数”是什么意思?

4、导入:这节课我们来练习求小数的近似数。

二、指导、练习。

1、让学生自学63页例1.同时师板书。

100.9465吨≈吨(保留两位小数)

100.9465吨≈吨(保留一位小数)

100.9465吨≈吨(保留整数)

2、师巡,检查学生做的情况。

3、师指导完成并板书。

100.9465 ≈100.95吨

100.9465吨≈100.9吨

100.9465吨≈101吨

4、让生自学63页例2,同时师板书。

1.396≈(保留一位小数)表示精确到()位

1.396≈(保留两位小数)表示精确到()位

1.39648≈(保留三位小数)表示精确到()位

1.39648≈(保留四位小数)表示精确到()位

1.39648≈(保留整数)表示精确到()位

5、师巡,检查学生做的情况。

6、师指导完成并板书。

1.396≈ 1.4 (保留一位小数)表示精确到(十分)位

1.396≈ 1.40 (保留两位小数)表示精确到(百分)位

1.39648≈ 1.3965 (保留三位小数)表示精确到(千分)位1.39648≈ 1.3965 (保留四位小数)表示精确到(万分)位1.39648≈ 1 (保留整数)表示精确到(个)位

7、讨论:保留两位小数时,1.40末尾的0能不能去掉?

三、巩固练习。

1、师出题型,让生练习。

607.568≈(保留一位小数)表示精确到()位

607.568≈(保留两位小数)表示精确到()位

607.568≈(保留整数)表示精确到()位

2、师巡,指导。

3、师小结并板书。

四、作业

65页2题

关于本教案的常见问题

Q：小数的近似数第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的近似数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小数的近似数第二课时教案