小数的近似数第二课时教案
小数的近似数第二课时教案
未知
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关键词：小数的近似数第二课时教案
正文
《小数的近似数》教学设计兴复小学侯开华
教学目标:1、理解什么叫近似数。
2、能用“四舍五入法”求小数的近似数。
3、能理解精确度。
教学重点:目标(2)(3)
教学难点:目标(2)
教学方法:指导、练习
教学准备:学生准备练习本老师准备彩色粉笔
教学过程:
一、板书导入:
1、师板书:63页小数的近似数
2、让学生读。
3、师生讨论“近似数”是什么意思?
4、导入:这节课我们来练习求小数的近似数。
二、指导、练习。
1、让学生自学63页例1.同时师板书。
100.9465吨≈吨(保留两位小数)
100.9465吨≈吨(保留一位小数)
100.9465吨≈吨(保留整数)
2、师巡,检查学生做的情况。
3、师指导完成并板书。
100.9465 ≈100.95吨
100.9465吨≈100.9吨
100.9465吨≈101吨
4、让生自学63页例2,同时师板书。
1.396≈(保留一位小数)表示精确到()位
1.396≈(保留两位小数)表示精确到()位
1.39648≈(保留三位小数)表示精确到()位
1.39648≈(保留四位小数)表示精确到()位
1.39648≈(保留整数)表示精确到()位
5、师巡,检查学生做的情况。
6、师指导完成并板书。
1.396≈ 1.4 (保留一位小数)表示精确到(十分)位
1.396≈ 1.40 (保留两位小数)表示精确到(百分)位
1.39648≈ 1.3965 (保留三位小数)表示精确到(千分)位1.39648≈ 1.3965 (保留四位小数)表示精确到(万分)位1.39648≈ 1 (保留整数)表示精确到(个)位
7、讨论:保留两位小数时,1.40末尾的0能不能去掉?
三、巩固练习。
1、师出题型,让生练习。
607.568≈(保留一位小数)表示精确到()位
607.568≈(保留两位小数)表示精确到()位
607.568≈(保留整数)表示精确到()位
2、师巡,指导。
3、师小结并板书。
四、作业
65页2题
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-06-09 17:42:02
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作者信息
5ygggwenku_4109
来自：学校：合乐苗族乡兴复小学
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