2　生活是多么广阔PPT及专用教学设计内容

生活是多么广阔教学设计

一、教学目标

1、通过反复诵读课文,理解什么是生活?怎样才能感受到生活的快乐?充分理解第三节的含义。

2、通过有感情地朗读培养学生理解诗意的能力。

3、、体会诗人对生活的热爱和追求。培养学生热爱生活的思想感情。

二、重点、难点

1、重点是理解诗的第二、三节,在理解其内容的基础上,让学生在第二节的适当地方,补上几句结合自己生活的诗句。

2、难点是理解第三节诗句的含义。

教学步骤

一、激趣谈话,课件导入新课

1、激趣谈话

2、出示多媒体课件:出示图1、图2、图3……。

这几幅图画的是什么?分别介绍图意。

他们的生活是多么的丰富多彩,绚丽多姿,多有意义!他们和你们一样都很热爱生活,说到生活,使我想起了一位诗人曾经写了这样一首诗:“生活是多么广阔,……”。这首诗为我们描绘了一幅美丽的生活图景。你们知道这首诗是谁写的

吗?今天我要给你们介绍一位诗人,他叫何其芳,是我国著名的诗人,他于1941年在延安写下了这首诗《生活是多么广阔》。好,下面就让我们来一起欣赏这首诗吧。

板书:1 生活是多么广阔

请孩子们齐读一遍课题。提问:读了课题后你想知道什么? (为什么说生活是多么广阔?……)

孩子们,你们可能想知道生活是怎样的广阔?生活是怎样的丰富多彩?我们来看看这位诗人是怎么说的?请打开书。先读一读这首诗,看谁读得好,读得认真,看谁能回答这些问题?

二、预习探究,合作交流

1、自由朗读诗,读准字音,读通句子。有不认识的字可以问问同学。

2、检查预习

A、出示词语,交流。

B、交流近义词、反义词。

C、多音字“宿”。

D、指名分小节读诗。请大家评议读得怎么样?

3、齐读。

全班交流。

三、品读感悟

(一)、自读课文,提问:(1)这首诗分为几节?(2)每小

节讲了什么内容?

分小组讨论。

(二)全班交流

1、指名读第一节。

第一节讲了什么?(第一节讲了诗人对生活总的感受——生活无限广阔。)

“生活是海洋”让你感受到什么?体会读。

仿说:生活是

2、生活是怎样的广阔呢?指名读第二小节。

(1)、师生共议。

本节中作者连用了11个“去”,你体会到什么?

孩子们,你们在课外做些什么呢?长大以后你们想做什么呢?

孩子们,我们也来学习当一当小诗人,请你们来为第二节补充几句反映自己生活的诗句。把自己的生活写成诗,让我们来看看你们的生活是怎样的?让孩子们思考大胆地说。

你们都说得真好,看,我们的生活也是多么丰富,多么广阔。生活的广阔蕴含于什么之中呢?作者是怎样理解生活的呢?让我们来继续学习第三小节。

3.学习第三节。

(1)齐读,分小组读。

(2)师:你们读了这一小节,看看你们读懂了哪一句?还

有哪些没有读懂的?让我们一起来学习。

(3).学生自己读文思考,组内交流。

(4).检查学习效果。

A、学生自愿交流,谈感悟。

B、出示参考答案。

去在平凡的事物中睁大你的眼睛,出示课件14

去以自己的火点燃旁人的火,出示课件15

去以心发现心。出示课件16

预设:“去过极寻常的日子”,意思:不要刻意追求生活的轰轰烈烈,惊险离奇;

“去在平凡的事物中睁大你的眼睛”,去发现平凡生活中的美好的事物,美好的心灵。

“去以自己的火点燃旁人的火”,要在生活中充满热情地帮助别人。

“去以心发现心”要真心待人,真诚待人。

(5). 这几句诗写出了作者对生活的态度,我们一起深情的朗诵一遍。

过渡:这几句话写得多好啊!请把这几句话传递给身边的每一个人好吗?

(6).创设情境,升华情感:出示课件17

请你深情地对老师和父母说——去过极寻常的日子。

请你热情地对同桌说——去在平凡的事物中睁大你的眼睛。

抚着你胸口对自己说——去以自己的火点燃旁人的火。

大声地对全社会的人说——去以心发现心。

我们人人都这样做,那么,凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

4.学习第四节。

(1)齐读第四节。问:这小节在文中起什么作用?与哪一节相呼应?

(2)师:第四小节是总结全文,讲生活不仅无限广阔,而且十分美好。同第一节呼应。

5.仿写句子:

___________ 是多么

_______________。

___________ 又多么

_______________。

凡是有_____________

就有______________

6.(1)师总结:这首诗通过描写“生活是多么广阔”抒发了诗人对生活的感受,表达了诗人对生活的热爱和追求。

(2)孩子们,你们学了这首诗有什么收获,有什么感受呢?

(3)请大家一起有感情的朗读这首诗。(配乐)

四、拓展延伸

1、这首诗和我们以前学过的古诗有什么区别?了解什么是

新诗。

2、孩子们,时间过得真快呀,马上要下课了,老师想把一首诗送给你们,希望你们的生活越来越广阔,越来越丰富多彩。

我为少男少女们歌唱

何其芳

我为/少男少女们/歌唱。

我/歌唱早晨,

我/歌唱希望,

我/歌唱那些/属于未来的/事物,

我歌唱/那些正在生长的/力量。

我的歌呵,

你飞吧,

飞到/那些年轻人的/心中,

去找/你停留的/地方。

所有/使我像草一样/颤抖过的,

快乐/或者/好的思想,

都变成声音

飞到/四方八面去吧,

不管/它像/一阵微风,

或者/一片阳光。

轻轻地/从我琴弦上

失掉了/成年的/忧伤,

我重新/变得/年轻了,

我的血/流得很快,

对于生活/我又充满了/梦想,充满了/渴望。