问题解决优秀教学实录｜教案在线预览

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六年级下册总复习《行程问题》复习行程问题中的相关的数量及其它们之间的数量关系。二、运用复习的知识解决相应的行程问题。1、解决简单的行程问题。一辆轿车从石棉向成都行驶,每小时行驶90千米,一辆货车与轿车同时出发相向而行,每时行60千米。经过2时相遇。(石棉到成都相距多少千米?) 2、解决较复杂的行程问

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-06-09 14:08:00

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学校：四川省石棉县希望小学

问题解决优秀教学实录

未知

2018-06-09 14:08:00

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关键词：问题解决优秀教学实录

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六年级下册总复习《行程问题》

复习行程问题中的相关的数量及其它们之间的数量关系。

二、运用复习的知识解决相应的行程问题。

1、解决简单的行程问题。

一辆轿车从石棉向成都行驶,每小时行驶90千米,一辆货车与轿车同时出发相向而行,每时行60千米。经过2时相遇。(石棉到成都相距多少千米?) 2、解决较复杂的行程问题。用所给的数学信息,分析不同的行程问题。

在一条公路上,甲乙两地相距44千米,小明每时行6千米,小强每时行5千米。他们两人从甲乙两地同时出发,3小时后两人相距多少千米?

相遇:

同向:

背向:

总结出解决行程问题时注意:时间、地点、方向。

3、分析学生实际解决问题出现的错题集。

4、运用刚才的知识解决较复杂的行程问题。

快慢两车从相距360千米的甲乙两城同时相向而行,3小时后在距两城中点36千米处相遇。快、慢车的速度各是多少?

5、客车和货车同时从甲乙两地相向而行,3小时后,客车到达中点,货车离中点还有42千米。已知货车和客车的速度比是5:7。那么甲乙两地相距多少千米?

6、课后总结:解决行程问题时应该注意些什么呢?

1、审题,找出关键词,看是否相遇,是否同时出发,看行驶的方向。

2、根据信息找出数量间的关系。

3、画出线段图帮助理解数量间的关系。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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