江南的冬景第一课时教学实录

《江南的冬景》

学习目标：

1．欣赏大自然的美，提高审美品位；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。

2．体会郁达夫的散文风格。

3．学习散文构文特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。

学习方法：

颂读法；讨论法；比较赏析法答:一种明朗的情调

一．导入

国画大师刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。”

今天就让我们一起来品味郁达夫《江南的冬景》里的诗情画意。

二．走近文本

1.走近作者：

郁达夫，名文，字达夫，幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他创作了我国现代文学史上的第一部白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动文坛。

他擅长小说与散文，小说代表作：《春风沉醉的晚上》、《沉沦》；散文主要有《故都的秋》、《江南的冬景》，著有散文集《屐痕处处》、《闲书》。

郁达夫散文具有极强的美学特征：清新隽永，明丽真挚，富有神韵；行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如。

2.注意读音

积累字词

三．整体感知

1.江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么? 答:一种明朗的情调

（文眼）

2.文中哪些段落写了江南的冬景? 二、五、七、八、九

3.请根据这些段落分别概括江南冬天的图景?各有什么样的特点？

郁达夫笔下的江南的冬景图

曝背谈天图

冬郊植被图

寒村微雨图

江南雪景图

旱冬闲步图

郁达夫笔下的江南的冬景图

曝背谈天图可爱

冬郊植被图生气

寒村微雨图悠闲

江南雪景图美丽

旱冬闲步图快活

所写景物：

景物特点：

作者感受：

所用手法：

4.诗情画意

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——杜甫《绝句》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——

《忆江南》

白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

——

《问刘十九》

白居易

白水明田外，碧峰出山后。

——

《新晴野望》

王维

5.有关雪的诗句

从时间顺序、氛围入手

6.同是写雪景,与《济南的冬天》比较,《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方？有什么好处？

《济南的冬天》：直接描写

《江南的冬景》：引用诗句

加以点评

好处：引用诗文语句简洁，包容的意象丰富，既增强了散文的意趣又体现出作者闲适的心境。

7.作者心境：清新明朗、悠闲洒脱

四．走进文本

1.写江南冬景还运用了怎样的手法？

文本中有哪些对比？通过这些对比，作者写出了江南冬景的哪些主要特征？

五．总结

散文的特点是“形散而神不散”。本文“形”是五幅江南的冬景图，“神”是抒发了赞美、眷恋江南自然风物的真情，流露出清新明朗的心境。

六．合作探究

1. 这篇文章让我们看到了在“可爱”“迷人”“美丽”的江南的冬景里散步的郁达夫，显得那么的闲适而恬淡，而这篇文章却是写于1935年的冬天，郁达夫何来的洒脱闲适呢？

幼年丧父和后来的饱受屈辱和歧视的留日生活一方面使他感伤、愤世，另一方面也激发了他的爱国热忱。他曾经去大革命的策源地广州，但是他强烈地不满反动军阀投机革命。1933年4 月他举家移居杭州，修筑“风雨茅庐”，想在这里过隐士般的生活。在这期间，他写了大量的山水游记《达夫游记》、《屐痕处处》、《达夫日记》、《达夫散文集》、《闲书》等等，以山水力排心中苦闷，《江南的冬景》就是在这样的情况写成的，在江南的冬景里，我们看到了一位逍遥在山水之间的名士，其实这位名士的逍遥不过是在现实中受阻之后为自己设计的一条解脱之路罢了。

2.从郁达夫散文中学习到哪些写法？

1．多引用诗句，使之文采斐然。

2．多用色，使文章充满诗情画意。

3. 运用对比手法突出景物的特点。