Class 3 Textbook p.14-15教案2

教学设计

题目：Unit 2

I

Like

Spring

课时：第三课时

教学目标：

1、能够听、说、读、写五个有关季节的单词：season ，

spring ，summer ，fall ，winter。

2、能够在句型中准确运用所学单词。

情感目标：让学生们通过学习知识懂得珍惜现在的美好时光，努力学习。

重点：能听、说、读、写本课单词。

难点：spring中的爆破音/ sp / 较难；

winter 发音较难。

教学过程：

Step 1：Warming

up . 1、师生相互问候。

2、教师利用图片复习一些形容词（warm ,

hot ,

cool ,

cold ）。

3、让学生运用单词造句子。

Step 2：Presentation .

呈现新单词。

教师通过询问图片现在是什么季节，引出spring，学生跟读。用同样的方法学习其它单词。教师激励学生仔细观察单词特点，巧记、速记单词，比如summer和winter的结尾都是er等，引导学生在记忆单词时要学会动脑筋，想办法。

Step 3：Practice . Game 1：

Let

us

guess ！

Students

look

at

the

pictures

and

guess

the

words . Game 2：

What

is

missing ? Pair

Work：

Ask

the

students

to

make

up

a

small

dialogue

in

pairs . Step 4：知识点点拨。

Does引导一般疑问句并做出肯定或否定回答。

Step 5：积累谚语。

Spring

is

starter

far

a

year

as

down

is

far

a

day . (一年之计在于春，一日之计在于晨。) Step 6：Summing

up . Step 7：Homework . 板书设计：

Unit 2

New

words ：

seasons ：

spring

summer

fall

winter Which

season

do

you

like ? I

like

( spring ) .

It

is

（warm）.