Module 7 Let’s look back优秀教案说课稿

2013学年第一学期教研视导

英语四年级上册《Revision: Numbers and Clothes》

教

学

设

计

海富小学 黄敏静

2013年12月

《Revision: Numbers and Clothes》

教学设计

科组教研专题：如何提高课堂效率

教学内容：复习数字与衣服

教材分析：本课是一节复习课

学情分析：本节课的授课对象是小学四年级的学生，在本学期，他们已经学习了数字与衣物的内容，因此本堂课的内容对于学生而言是比较熟悉的。整体看，他们聪明好动，但由于层次不一，学习态度和学习能力差异较大，授课时，应注重趣味性。为了激发他们的竞争与合作意识，课前我把他们按能力水平搭配成若干小组，用奖励的方式来评价他们的学习活动。

设计理念：通过活泼多样的学习形式，在活动中学习，感受到学习带来的快乐；在情景中学习，提高灵活运用语言的能力，并适当拓展知识。

教学目标：(一)语言知识目标

1.

词汇

（1）巩固数字表的单词以及衣物的各种单词

2.能熟悉运用句型：How much is the…? / How much are the……?并作出相应的回答

It’s……/ They’re……

(二)语言技能目标

1.流利地朗读课文

2.把询问价格的句子运用到实际。

（三）情感态度目标

1.提高学生学习英语的兴趣

2.养成热爱集体的良好习惯

（四）学习策略目标

通过各种活动提高学生学习的兴趣，发挥小组协助和自主学习的积极性。

三、教学重点：

1.

能分辨英语数字单词的读音

2.

能熟悉运用询问价钱的句型

四、教学难点

1.让学生清晰分辨出-teen以及-ty的读音

2.How much are……这个句型的正确表达

教具准备：PPT

教学过程：

（一）；Leading-in 1、Greeting 2. Let’s chant （设计意图：提高学生对课堂的兴趣）

（二）Presentation Numbers 1.Count from 1——100

2. Look at the chart then fill in the blanks. 3. Read the numbers which are hard to be distinguished. 4. Ask some pupils to say out the numbers in English, then read together. 5. Finish the listening exercise. 6. Game——Look at the numbers and review the sentence patterns. Clothes 1.

Look at the clothes and try to remember the prices, then answer my questions.——How much is the …?/ How much are the…? 2.

Look at the pictures of the clothes and

make the sentences themselves, then check the answers. 3.

Finish the exercise, then check the answers.

(三)Development 1.Activity: Buy things. 2.Sum up.

（四）Homework 板书设计：Revision: Numbers and Clothes