Lesson 1教学活动设计方案

Unit 4 Our school Lesson 1 教案

一、教学目标

1、语言知识目标: a: 能够听、说、认读本课时的主要单词:teaching building, school, library, playground, swimming pool b: 能在情景中运用所学单词对自己的学校进行简单介绍。如:Do you have a library? Yes, we do/No, we don’t. Look, This is...培养其合作以及语言运用能力。

2、语言技能目标 a:能在图片/动作的提示下认读单词。

b: 通过一系列任务活动,培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力。能创编对话,培养学生的合作意识。

3、情感目标: a: 激发学生学习英语的兴趣,培养学生的合作意识。

b: 培养学生对学校的热爱,鼓励学生设计自己的学校。

二、学情分析

五年级学生对于英语的学习已经有一定的基础,并且对于英语学***的兴趣。他们活泼好动,积极主动,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱同时也存在注意力集中时间短暂的现象。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、认真想!让学生们在玩玩、做做、说说中学习英语。

三、重点难点

1、能够听、说、认读本课时的主要单

词:teaching building, school, library, playground, swimming pool.初步感知课文和本课重点句型。

2、结合学过的语言Do you have a library? Yes, we do/No, we don’t. Look! This is...能够简单描述自己的校园。

3、单词library中辅音连缀的发音。

4、在拓展练习中用Do you have a library? Yes, we do/No, we don’t. Look, this is...以及所学单词进行语言练习。

四、教学过程

Step 1 1、Greetings: T: Good morning, Boys and Girls. How are you today? S: I’m fine, Thank you, and you? 2、Describe our school.请学生描述自己的校园，用中文。

Step 2 1、T:参观Miss Liu’s school引出新单词:teaching building, school, library, playground, swimming pool. T: Today, some foreign students will visit Miss Liu’s school. Let’s see it together. S: Ok T: Which places will they visit? S: 结合PPT依次回答。

T: Now, Let’s see it one by one. Ok, the first one. This is our teaching building. We like study in TB(教授单词时结合动作)。

依次教授后面的几个单词。单独教授单词library中辅音连缀的发音。

2、利用PPT快速教读新单词并在其中穿插Look, this is our...的练习

为后面的拓展训练做铺垫。

3、以Listen练习让学生初步感知课文内容,为对话练习打基础。

Step 3 1、Let’s play—Find word 2、let's chant: 将句子和单词结合动作有节奏感的操练。

3、Listen and number. P40 Step 4 1、Make dialogue.以小组合作的方式进行对话创编,最后请同学上台进行对话练习。

? A: Hello! Welcome to our school. ? B: Do you have a library? ? A: Yes, we do. Look! This is our (library/ playground…)

? B: Wow, great! Step 5 完成Look and choose. P41 Step 6 1、正确书写本课的新单词。

2、给家人介绍你的学校。

3、设计自己喜欢的学校。