C多媒体教学设计及其点评

Unit 4

I have a pen pal. （A Let’s talk）

河源市源城区下角小学

何娟娟

教学内容：

PEP小学英语六年级上册Unit4 A Let’s try & Let’ talk. 教学目标：

1.知识目标

①能熟练应用句型What are Peter hobbies? He likes….. ②强调在肯定句中动词第三人称单数形式的词尾变化及like 后面加动词in形式的用法。

2.技能目标

①能正确的使用本课所学的句型谈论或描述朋友的兴趣爱好。

②学生能够理解对话大意，能按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

3.情感目标：培养学生通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识。

教学重难点：

重点：能正确的使用本课所学的对话，描述笔友或朋友的兴趣爱好。

难点：Jasmine Flower的发音及能按照正确的意群及语音、语调朗读对话以及编排对话。

课前准备：

PPT课件、微课视频、课堂练习题、头饰。

教学步骤：

Step 1

Warm up 1、通过＂My File＂我的小档案中的个人信息与学生进行简单地Free talk，拉近与学生的距离,为新课引入做好铺垫。

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Step 2 presentation

1.在围绕个人小档案的谈话中自然而然地引出My pen pal，以及课题I have a pen pal.通过I like sing and I like making friends 引出

pen pal的信息。This unit we are going to talk about my pen pal.并讲述了什么是笔友。接着引出

My pen pal 的信息让学猜my pen pal’ hobbies,从而解决了let’s talk中的生词reading stories and doing kung fu 及the Chinese song “Jasmine Flower”让学生通过初步感知并为接下来的let’s talk听力扫清障碍。

2.播放微课视频。在肯定句中动词第三人称单数形式的词尾变化，并板书并让学生自己发现like后面加动词-ing形式的用法。

3.You know about my pen pal ,do you want to know about Zhang Peng’s pen pal 从而引出let’s try 的内容。听完听力后接着：you know Zhang Peng’s pan pal is Peter.出示Peter图片，引出his hobbies is reading stories . and

he have so many hobbies,并学生听录音选出Peter’s hobbies在相应的方框内打钩，让学生通过听录音获取文本信息并引出本节课的重点句型。继续强调了在肯定句中动词第三人称单数形式的词尾变化。

Step 3 Practice 1.播放let’s talk的听力录音，回归课本，让学生跟读，并且尽可能地去模仿录音中的语音语调。并让学生分角色扮演。这样可以达到让学生熟读课文的效果。

Step 4 Consolidation and extension 1.再次回归课本：Boys and girls, you know more about Peter ，please answer the question.让学生根据文本内容回答相关问题。

设计fill in the blank.并告诉学生写自己的笔友或好朋友可以这样写。

you know about my pen pal and Zhang Peng ’s pen pal ,Now I want to know about your friends or your pen pal’s hobbies,出示Make a survey (小调查）：采访你的朋友的爱好，并以Report的形式汇报。让学生在互相合作中巩固本节课的知识并且能够进行拓展延伸。最后出示有关职业的单词，让学生自主发现并总结职业单词的变化规则。

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Step 5 Homework Read the dialogue

P38. Ask more friends about his/her hobbies.

板书设计：

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