C优秀教案案例

Unit6 Shopping

一、学习内容

C Story time

二、学习目标

1、知识目标：复习巩固Can I help you? How much is it? 等句型。并通过图片和上下文理解句子Can I see that skirt, please? You’re fired!

2、能力目标：能理解故事内容并朗读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

3、情感目标：引导学生要认真做事，细节决定成败。

三、学习重点

复习巩固Can I help you? How much is it? 等本单元重点句型及运用。

四、学习难点

能理解并表演故事，并且能恰当运用故事中的语言。

五、学习过程

Step1、Warm-up （1）Greeting （2）Let’s sing. 教师播放歌曲视频，学生跟着视频边唱边做动作。活跃课堂气氛，并利用歌曲复习本单元重点句型How much…?

Step2、Presentation &Practice

（1）

呈现Mr Elephant及其clothes shop的图片。然后引出Zoom

并让学生看第一幅图片视频猜测Zoom的职业, 接着出示一张Zoom大哭的图片，让学生猜测其大哭的原因并引导学生观看整个故事视频找出答案。

（2）呈现故事第一幅图片和问题“What does Mr Elephant hope Zoom to do?然后播放图片一的动画，引导学生说出答案。学生模仿第一幅图片的对话录音，小组练习并展示。

（3）呈现故事第二幅图片和问题“What does Miss Sheep like?”,接着让学生浏览课本第二三幅图片内容，学生找出Miss Sheep喜欢的服饰是skirt。学生模仿第二三幅图片的对话录音，小组练习并展示。教师讲解Can I see that skirt，please？

（4）呈现故事第四五幅图片和问题“How much is the skirt? Is it $16 or $91?”

然后播放图片四五的动画，引导学生说出答案，请学生仔细观察图画，找出Zoom出错的原因。学生模仿第四五幅图片的对话录音，小组练习并展示。

（5）发散思维问题：If you are Miss Sheep，what will you say?

（6）呈现故事第六幅图片和问题“What will Mr Elephant say to Zoom?”，引导学生观察图片中Mr Elephant的表情并猜测他会对Zoom说什么。然后播放图片六的动画，核对学生说的答案。学生模仿第六幅图片的对话录音，小组练习并展示。

（7）Think：让学生自己思考并表达对本故事的见解，总结出Do everything carefully! 并引导孩子在生活中要细心做事。

（8）Choose the title of the story, 让学生选出本故事的题目，提

炼主题。

（9）Retell the story，用人物卡通图片辅助学生复述故事整体，提高学生的理解概括能力

（10）Read and show（Group work），小组练习并展示，让学生再次阅读文本并选择自己喜欢的角色表演。进一步加深了学生对文本的理解和运用。

六、Homework 1. Listen and retell the story. 2. Continue the story. 七、板书设计

Unit6 Shopping How much is the skirt?

do a good job

No problem the skirt

pretty

$16

cheap

$91 You’re fired!

But...