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六年级英语上册Unit 5 What does he do? Part B Let’s talk 教学设计官田中心小学李时欣一、教学目标1、能听懂、会说本课对话。2、能够听、说、读、写句型：Where does she\he work? How does she\he go to work? 3、了
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C教案板书设计
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关键词：C教案板书设计
正文
六年级英语上册
Unit 5
What does he do?
Part B Let’s talk 教学设计
官田中心小学
李时欣
一、教学目标
1、能听懂、会说本课对话。
2、能够听、说、读、写句型：
Where does she\he work?
How does she\he go to work? 3、了解工作的辛苦，并且要注意保持身体健康，平时应多加锻炼。
二、教学重点：句型：
Where does she\he work?
How does she\he go to work?
三、教具准备：单词卡片
四、教学过程
（一）温故互查
1、组内交流：根据卡片上的内容，组长问：
What does your father\mother do?
How does he \she go to work?（组员回答）
2、挑战（你可挑其他组一人问以上两个问题）
（二）设问导学
Q 1: What does Mike’s uncle do?
Q 2: Where does he work?
Q 3: How does he go to work? （三）合作学习
1、自读对话，将不理解的单词或句子标注出来。
2、组内互查，掌握对学，将之前标注的不理解的内容组内先解决。
3、小组合作，回答问题。
4、小组汇报。
（四）拓展延伸
调查一下同桌的父母的工作及出行情况，用以下三个引导词：
what, where ,how
What
father
mother
五、总结反馈
1.
What does your father\mother do? 2.
Where does he\she work? 3.
How does he\she go to work? 六、情感教育
We should study hard and stay healthy, too.
Where
How
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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