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Unit 1 My School Part C Story time 教学设计27中胡丹一．教学目标： 1、能让学生运用This/That is …写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的 内容。二．教具准备：
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- 学校：襄阳市第二十七中学
Cppt课件课堂实录
未知
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关键词：Cppt课件课堂实录
正文
Unit 1 My School Part C Story time 教学设计
27中
胡丹
一．教学目标：
1、能让学生运用This/That is …写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’s sing 的歌曲。
4、能听懂 Story time 的 内容。
二．教具准备：教学光盘、单词卡片。
三．教学重点：掌握两个重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。
四．教学难点：在四线格中的正确书写This is the library. That is the playground.。
五．教学过程：
Activity 1
Watching the video Steps 1 Contents Video Methods 教师在屏幕上播放课前在学校里拍摄的学生进校的情景。
Purpose 通过创设真实情景，结合歌曲给学生视听上的感知，为新授语言知识打下伏笔。
2 Song: Good teacher. 学生跟着音乐一起唱歌，一让学生在歌曲中进行热身morning 边唱歌，一边观看学校的各活动，由此导入新授内容。
个设施地点：school, hall, classroom, music room, art room, computer room.
Activity 2
Competition
Steps 1 Contents Methods Purpose 通过回答图片上的内容，加深对单词的印象。
school, hall, classroom, 教师向学生出示不同music room, art room, 的图片，让学生一起computer room. 回答。如：It’s a …
2 school, hall, classroom, 把学生分成几个小通过竞赛的形式，熟读单
music room, art room, 组，从中依次选出代computer room, 表进行抢答。如：
It is a …
Activity 3
Changing voice
Steps 1 Contents What’s this?
It’s the/a …
2 What’s this?
It’s the/a …
Methods 学生跟着教师朗读句子。
学生模仿不同的小动物的声音来朗读句子。如：
The dog says: Woof! Woof! What’s this? It’s the/a …
词。
Purpose 通过模仿跟读，使学生熟练朗读句子。
使机械的模仿更富有趣味性。
六、巩固练习
1、读一读并填空。
2、听录音并排序。
3、看一看并画圈。
4、唱Let’s sing 的歌曲。
5、听录音看动画理解Story time 的内容。
七、布置作业
1、唱第10页的歌曲给家长听；
2、听录音并跟读Story time。
八、板书设计
Unit 1 My school C Story time school, hall, classroom, music room, art room, computer room.
“This is the library. That is the playground.”
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关于本教案的常见问题
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